Sonorisation de l’album « Les deux maisons » : étude d'un album sur les émotions et les différences à travers les sciences et les arts sonores
Explorer le monde
Compétences
Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Enjeu de formation central : Vivre ensemble
Choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des matériaux adaptés à une situation
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Compétences
Comprendre et apprendre
Echanger et réfléchir avec les autres
Ecouter de l'écrit et comprendre
Découvrir la fonction de l'écrit
Compétences
Activités
Vivre et exprimer des émotions
Explorer des instruments, utiliser les sonorités du corps
Jouer avec sa voix pour explorer des variantes de timbre, d'intensité, de hauteur, de nuance
Proposer des solutions dans des situations de projet, de création, de résolution de problèmes, avec son corps, sa voix ou des objets sonores
Activités
Activités
Exploration de la matière : approcher quelques propriétés (la dissolution)
Oser entrer en communication
Verbalisation des inférences sur l'histoire suite à l'observation des illustrations de l'album
Comparaison entre les attendus et l'histoire suite à sa lecture
Acquisition de vocabulaire scientifique grâce aux expériences
Description de phénomènes scientifiques grâce au langage
Expression des idées des élèves face au projet
Décrire les émotions des personnages
Redire les mots d'une phrase après sa lecture par l'adulte
Associer des bruits aux illustrations, au texte et aux émotions
Explorer des matériaux et instruments pour (re)produire des bruits/sons/ambiances sonores
Jouer avec sa voix pour dire une phrase de manière expressive
Emettre des hypothèses sur une phénomène scientifique
Réaliser des expériences de dissolution de différents matériaux
Explorer des matériaux
Discussions autour de la différence, de l'amitié, des disputes et de l'amour
Comprendre l'album
Transférer cet apprentissage du vivre -ensemble dans le quotidien de la classe