Sonorisation de l’album « Les deux maisons » : étude d'un album sur les émotions et les différences à travers les sciences et les arts sonores

Explorer le monde

Compétences

Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Enjeu de formation central : Vivre ensemble

Choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des matériaux adaptés à une situation

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Compétences

Comprendre et apprendre

Echanger et réfléchir avec les autres

Ecouter de l'écrit et comprendre

Découvrir la fonction de l'écrit

Compétences

Activités

Vivre et exprimer des émotions

Explorer des instruments, utiliser les sonorités du corps

Jouer avec sa voix pour explorer des variantes de timbre, d'intensité, de hauteur, de nuance

Proposer des solutions dans des situations de projet, de création, de résolution de problèmes, avec son corps, sa voix ou des objets sonores

Activités

Activités

Exploration de la matière : approcher quelques propriétés (la dissolution)

Oser entrer en communication

Verbalisation des inférences sur l'histoire suite à l'observation des illustrations de l'album

Comparaison entre les attendus et l'histoire suite à sa lecture

Acquisition de vocabulaire scientifique grâce aux expériences

Description de phénomènes scientifiques grâce au langage

Expression des idées des élèves face au projet

Décrire les émotions des personnages

Redire les mots d'une phrase après sa lecture par l'adulte

Associer des bruits aux illustrations, au texte et aux émotions

Explorer des matériaux et instruments pour (re)produire des bruits/sons/ambiances sonores

Jouer avec sa voix pour dire une phrase de manière expressive

Emettre des hypothèses sur une phénomène scientifique

Réaliser des expériences de dissolution de différents matériaux

Explorer des matériaux

Discussions autour de la différence, de l'amitié, des disputes et de l'amour

Comprendre l'album

Transférer cet apprentissage du vivre -ensemble dans le quotidien de la classe