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Bien vivre ensemble : comment accompagner la construction identitaire et…

- - - - discours entendus
      - situations personnelles d'élèves
      - situations observées
    - - représentations
        
        élèves du lycée
        
        élèves extérieurs
        
        communauté éducative et personnes extérieures
        
        Parents
    - - sur soi
      - sur les autres
      - sur ses liens avec les autres
    - - communication entre personnes
      - communication vers le groupe
      - construction de soi
        
        face au groupe
        
        propre
        
        / au territoire
    - - enseignant ESC
      - enseignants volontaires
  - - - équipe éducative
      - équipe pédagogique
  - - - conseil pédagogique
      - conseil et pré-conseil de classe
      - cellule de veille
      - groupe prévention décrochage
        scolaire
      - commission éducative
    - - comité d’éducation à la citoyenneté
      - conseil de vie lycéenne
      - maison des lycéens
      - groupe adulte relais
- - - - Souffrance psychologique, tristesse, mal-être
      - En retrait , isolé
      - Variation des résultats scolaires
      - Comportements inhabituels
    - - Reproduction d’expériences antérieures
      - Conscient ou non conscient de la gravité de l'acte
    - - Passifs /spectateurs
      - Suiveurs
      - Témoins, lanceurs d'alerte
      - Protecteurs
  - - - se construire comme sujet dans son identité sociale et sexuée
      - santé
        
        symptômes mal-être sur plan psychique et social : états dépressifs, suicidaires, conduites dites à risques, incivilités...
      - changements corporels, intellectuels, sociaux identitaires, interpersonnelles au sein de la famille et des pairs
      - se révéler à soi et aux autres