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教心 (行為取向 (學習理論的原則 (增強 (增強的時制 (固定比例, 不定比例, 固定時距, 不定時距), 正增強, 負增強, 強化行為), 懲罰…
教心
(
行為取向
(
學習理論的原則
,
社會學習論
,
聯結主義
,
兩大學習理論
),
認知取向
(
導致記憶或遺忘的因素
,
IPModel
),
認知發展
(
兒童認知的發展
))