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為未來而教 (第五章 翻轉篇
翻轉不是創新，而是改變。學習不是要學生學會吃魚，而是教學生如何釣魚，提高學生的自我學習動機。教師有更多時間可以教導…
為未來而教 (第五章 翻轉篇
翻轉不是創新，而是改變。學習不是要學生學會吃魚，而是教學生如何釣魚，提高學生的自我學習動機。教師有更多時間可以教導學生。v, 第二章 人才能力篇, 第六章 營造動力篇
老師要了解學生，贏得學生尊敬；讓學生了解課程設地的目的，所學到的對於未來有什麼幫助。, 第四章 BTS教學篇, 第一章 價值理念篇。
提醒即將為人師的我們，為人師的目標不只教導學科，而是精神導師。也提醒我們要尋出屬於自己的特殊教學方式，才
不怕被取代。)