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正向紀律模式 (三、 平靜的處理學生問題 (不提高音量，適當運用肢體語言臉部表情傳遞訊息, 使用讚美、激勵與空餘時間處理班級常規管理,…
正向紀律模式
(
三、 平靜的處理學生問題
,
一、 營造班級氣氛
,
二、使用設定限制來掌握學生
,
四、 善用肢體語言
,
五、 以獎勵制度 建立合作型態
,
六、 多套方法處理不同的 不當行為
)