MARCO TEÓRICO DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL
CONCEPTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
una ciencia social, cuyo ámbito de competencia se refiere a variables sociales y nunca a variables biológicas
Un proyecto de intervención socioeducativo es el que tiene por objeto a un grupo de individuos que engloba a la sociedad en donde el interventor realiza su trabajo, a través de la interacción con los integrantes del grupo
CARACTERISTICAS DEL INTERVENTOR SOCIOEDUCATIVO
agente social
coordinador que ayuda a los grupos sociales problemáticos
educador
comunicador
agente de cambio social y personal
organizador
pretende:
Ayudar a que individuos y grupos construyan su personalidad e identidad social
se incorporen responsablemente en la sociedad como miembros activos de la misma.
LA PEDAGOGÍA SOCIAL
individuo
comunidad
educación
objetivo: la interacción cultura-sociedad y las condiciones educativas de la vida social
se consolida en las áreas de
acción- intervención socioeducativa
las tareas de los agentes pedagógicos
LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
Consiste en planear y llevar a cabo programas de impacto social, por medio de actividades educativas en determinados grupos de individuos
Incidiendo en:
el tiempo libre
educación de jóvenes y adultos
educación especializada y la formación sociolaboral
Elementos:
Aprender a convivir.
Aprender a ser.
Aprender a hacer.
Aprender a conocer.
INTELIGENCIAS MULTIPLES
musical,
kinestésica,
espacial,
ecológica,
lógico-matemática,
interpersonal
lingüística,
intrapersonal
INTELIGENCIA EMOCIONAL
La Inteligencia Emocional es la capacidad de reconocer, aceptar, utilizar y expresar las emociones con fines adaptativos.
LA EMOCIÓN ES
Ese grupo de sensaciones corporales que movilizan y orientan la energía del cuerpo para que podamos concluir y satisfacer cualquier experiencia o satisfacer una necesidad.
COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES
Son las habilidades para experimentar y gestionar de una forma productiva las emociones.
Son habilidades cuyo nivel de desarrollo determina la fuerza de nuestra inteligencia emocional y el grado de nuestra competencia emocional
MODALIDADES EDUCATIVAS
La educación no formal
toda intervención educativa estructurada y delimitada que no formará parte del sistema educativo reglado.
crear un ambiente de libertad e independencia
Nos hallamos en una sociedad expuesta a incesantes cambios en todos los aspectos
El concepto de tiempo libre pasa a ser considerado una buena oportunidad para elaborar planes de intervención educativa al margen de la educación reglada y no sólo como un tiempo pasivo, de consumo o distracción.
nuevas profesiones surgen para atender esta gran demanda: animadores socioculturales, educadores de calle, mediadores sociales, técnicos en inserción social, monitores de tiempo libre y ludotecas
concepto: Toda actividad educativa organizada y sistemática, realizada fuera de la estructura del sistema formal, para impartir cierto tipo de aprendizaje a ciertos subgrupos de la población, ya sea adultos, jóvenes o niños.
Jaume trilla
Las actividades educativas integradas dentro del ámbito de la educación no formal son
Se refiere a todas aquellas instituciones, ámbitos y actividades de educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para satisfacer determinados objetivos
La pedagogía del ocio, la educación en el tiempo libre, la educación de calle, la educación permanente, la animación comunitaria,
Los educadores no están insertados en una estructura jerarquizada y los destinatarios son toda la población, con una intervención educativa intencional y dotada de metodología.
Todas aquellas promovidas desde la sociedad civil y fuera del sistema educativo institucional, donde se pretende la concienciación del individuo para el cambio de su entorno.
Es preciso que los procesos educativos no formales:
Favorezcan el proceso de maduración personal,
Faciliten el proceso de maduración e inserción social, educando en la participación social activa y en el desarrollo de los valores democráticos
Desarrolle en los jóvenes el espíritu crítico
Educación Informal
Proceso que dura toda la vida y en el que las personas adquieren y acumulan conocimientos, capacidades y actitudes de las experiencias diarias y del contacto con su medio.
Educación Formal
El sistema educativo institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado que abarca desde la escuela primaria hasta la universidad