MARCO TEÓRICO DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL

CONCEPTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

una ciencia social, cuyo ámbito de competencia se refiere a variables sociales y nunca a variables biológicas

Un proyecto de intervención socioeducativo es el que tiene por objeto a un grupo de individuos que engloba a la sociedad en donde el interventor realiza su trabajo, a través de la interacción con los integrantes del grupo

CARACTERISTICAS DEL INTERVENTOR SOCIOEDUCATIVO

agente social

coordinador que ayuda a los grupos sociales problemáticos

educador

comunicador

agente de cambio social y personal

organizador

pretende:

Ayudar a que individuos y grupos construyan su personalidad e identidad social

se incorporen responsablemente en la sociedad como miembros activos de la misma.

LA PEDAGOGÍA SOCIAL

individuo

comunidad

educación

objetivo: la interacción cultura-sociedad y las condiciones educativas de la vida social

se consolida en las áreas de

acción- intervención socioeducativa

las tareas de los agentes pedagógicos

LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

Consiste en planear y llevar a cabo programas de impacto social, por medio de actividades educativas en determinados grupos de individuos

Incidiendo en:

el tiempo libre

educación de jóvenes y adultos

educación especializada y la formación sociolaboral

Elementos:

Aprender a convivir.

Aprender a ser.

Aprender a hacer.

Aprender a conocer.

INTELIGENCIAS MULTIPLES

musical,

kinestésica,

espacial,

ecológica,

lógico-matemática,

interpersonal

lingüística,

intrapersonal

INTELIGENCIA EMOCIONAL

La Inteligencia Emocional es la capacidad de reconocer, aceptar, utilizar y expresar las emociones con fines adaptativos.

LA EMOCIÓN ES

Ese grupo de sensaciones corporales que movilizan y orientan la energía del cuerpo para que podamos concluir y satisfacer cualquier experiencia o satisfacer una necesidad.

COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES

Son las habilidades para experimentar y gestionar de una forma productiva las emociones.

Son habilidades cuyo nivel de desarrollo determina la fuerza de nuestra inteligencia emocional y el grado de nuestra competencia emocional

MODALIDADES EDUCATIVAS

La educación no formal

toda intervención educativa estructurada y delimitada que no formará parte del sistema educativo reglado.

crear un ambiente de libertad e independencia

Nos hallamos en una sociedad expuesta a incesantes cambios en todos los aspectos

El concepto de tiempo libre pasa a ser considerado una buena oportunidad para elaborar planes de intervención educativa al margen de la educación reglada y no sólo como un tiempo pasivo, de consumo o distracción.

nuevas profesiones surgen para atender esta gran demanda: animadores socioculturales, educadores de calle, mediadores sociales, técnicos en inserción social, monitores de tiempo libre y ludotecas

concepto: Toda actividad educativa organizada y sistemática, realizada fuera de la estructura del sistema formal, para impartir cierto tipo de aprendizaje a ciertos subgrupos de la población, ya sea adultos, jóvenes o niños.

Jaume trilla

Las actividades educativas integradas dentro del ámbito de la educación no formal son

Se refiere a todas aquellas instituciones, ámbitos y actividades de educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para satisfacer determinados objetivos

La pedagogía del ocio, la educación en el tiempo libre, la educación de calle, la educación permanente, la animación comunitaria,

Los educadores no están insertados en una estructura jerarquizada y los destinatarios son toda la población, con una intervención educativa intencional y dotada de metodología.

Todas aquellas promovidas desde la sociedad civil y fuera del sistema educativo institucional, donde se pretende la concienciación del individuo para el cambio de su entorno.

Es preciso que los procesos educativos no formales:

Favorezcan el proceso de maduración personal,

Faciliten el proceso de maduración e inserción social, educando en la participación social activa y en el desarrollo de los valores democráticos

Desarrolle en los jóvenes el espíritu crítico

Educación Informal

Proceso que dura toda la vida y en el que las personas adquieren y acumulan conocimientos, capacidades y actitudes de las experiencias diarias y del contacto con su medio.

Educación Formal

El sistema educativo institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado que abarca desde la escuela primaria hasta la universidad