Modesto Brokos y Gomes. A Redenção de Cam, 1895. Rio de Janeiro. Óleo sobre tela. Museu Nacional de Belas Artes
Tema: Miscigenação como redenção: o projeto de branqueamento no Brasil
Faixa etária: 15 e 16 anos.
Metodologia: Leitura sobre a imagem Erwin Panofsky . 1.Pesquisa Arqueológica (análise objetiva) .2. Recriação Estética (análise subjetiva)
Materias:
Objetivos
Entender os reflexos na sociedade brasileira, mas sobretudo fazer uma análise critica sobre a obra e sua relação com a época atual.
Tempo estimado: 4h/aula
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Desdobramentos/relações com outras disciplinas: A leitura sobre a obra adentra no universo histórico e socio-cultural do período. O conhecimento sobre a obra vai além de sua descrição iconográfica, o estudante deve se indagar sobre quem é o autor da obra, qual a intenção da mesma, a história por de trás do feito, o contexto, o autor, a história bíblica e sua relação com a pintura.
Estratégias: A interpretação sobre a obra requer três atos: 1.Descrição pré-iconográfica . 2.Análise Iconográfica. 3 . Interpretação Iconológica
Iconografia: tema/mensagem da obra em oposição à sua forma. Iconologia: a iconografia se torna interpretativa, significado do objeto.
Imagéticas
Eduard Manet (1863). Olympia. Óleo sobre tela, 130,5 X 190cm. Paris, Museu d'Orsay. .
A imagem deve ser mostrada não como ponto de fuga do tema que se escolheu. Primeiro será solicitada um leitura sobre a obra, uma análise objetiva e outra de ordem subjetiva, do qual o tema partirá de questões sobre raça, gênero, mulher negra e miscigenação.
Eugène Delacroix, 1834. Mulheres de Argel. Óleo sobre tela,180 x 229 cm. Paris, Museu do Louvre.
A maldição de Can, por Gustave Doré, 1832-1883
Adriana Varejão e a série Auto-retratos
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