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教心 (行為取向 (操作制約 (增強 (增強的時制 (不定時距時制, 不定比例時制), 外在增強物), 弱化 (懲罰)), 古典制約 (制約刺激),…
教心
(
行為取向
(
操作制約
,
古典制約
,
班度拉
,
先行物
),
建構主義
(
維高斯基
,
皮亞傑
),
認知
(
發展連續論
,
基模
))