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POLÍTICA EDUCACIONAL (Resolução CNE/CP nº1/2002, que
estabelece as…
POLÍTICA EDUCACIONAL (Resolução CNE/CP nº1/2002, que
estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da
Educação Básica, define que as instituições de ensino superior devem prever em sua
organização curricular formação docente voltada para a atenção à diversidade e que
contemple conhecimentos sobre as especificidades dos alunos com necessidades
educacionais especiais., século XX, DIAGNÓSTICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL, época do Império, (DIREITOS HUMANOS), OBJETIVO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA
DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ALUNOS ATENDIDOS PELA EDUCAÇÃO ESPECIAL, DIRETRIZES DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA
PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, Em 1961-atendimento educacional ás pcs com def. com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº.
4.024/61, A Constituição Federal de 1988 traz como um dos seus objetivos fundamentais,
“promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer
outras formas de discriminação”, O Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº. 8.069/90, artigo 55, Declaração Mundial de Educação para Todos (1990), Declaração de Salamanca (1994), Diretrizes Nacionais para a Educação
Especial na Educação Básica, Resolução CNE/CEB nº 2/2001, no artigo 2º, determinam
que:
Os sistemas de ensino devem matricular todos os alunos, cabendo às
escolas organizar-se para o atendimento aos educandos com necessidades
educacionais especiais, assegurando as condições necessárias para uma
educação de qualidade para todos. (MEC/SEESP, 2001).)