ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
ЦЕЛИ
КОРРЕКЦИЯ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОБЕЛОВ
ПЛАНИРОВАНИЕ
МОТИВАЦИЯ
УЛУЧШЕНИЕ УСЛОВИЙ
ФУНКЦИИ
АНАЛИТИЧЕСКАЯ
ИНФОРМАЦИОННАЯ
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ
ОЦЕНОЧНАЯ
КОРРЕКТИРУЮЩАЯ
АСПЕКТЫ
СРАВНЕНИЕ
АНАЛИЗ
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
СООБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
КОНТРОЛЬ ЗА ВОЗДЕЙСТВИЕМ МЕТОДОВ
МЕТОДЫ
НАБЛЮДЕНИЕ
БЕСЕДА
ИНТЕРВЬЮИРОВАНИЕ
АНКЕТИРОВАНИЕ
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОБЪЕКТИВНОСТЬ
ВАЛИДНОСТЬ
НАДЕЖНОСТЬ
КОМПОНЕНТЫ ОБУЧАЕМОСТИ
ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
ЗНАНИЯ
ОБОБЩЕННОСТЬ МЫШЛЕНИЯ
ТЕМПЫ ПРОДВИЖЕНИЯ В ОБУЧЕНИИ
МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ВОСПИТАННОСТИ
НЕДОПИСАННЫЙ ТЕЗИС
М. НЕЗАКОНЧЕННОГО ДИАЛОГА
ФАНТАСТИЧЕСКИЙ ВЫБОР
РАНЖИРОВАНИЕ
АКТ ДОБРОВОЛЬЦЕВ
СОЦИОМЕТРИЯ