Scénario de Formation Hybride "SYSTÈMES LOGIQUES
Ce cours a pour objectif de maîtriser le principe de fonctionnement, l'analyse et la synthèse des circuits logiques
Public cible: Travailleurs de l'IPST
Volume horaire:4 semaines**
Pré-requis: Maîtriser Le principe de fonctionnement des portes logiques
Discipline: Génie électrique
Prétest
Accès au module suivant "Les mémoires"
Oui: Les objectifs du cours sont maîtrisés ✅
Non: Les objectifs ne sont pas maîtrisés ❌
Test de pré-requis
Orientation vers des modules de rattrapage portant sur "Les Portes logiques"
Test échoué ❌
Accès au cours
Test réussi ✅
Séquence 1:L'algèbre de Boole
Objectif: Prendre connaissance des théorèmes de l'algèbre de Boole
Les Séquences d'apprentissages
Système d'entrée 🚩
Système d'apprentissage 
Activités d'apprentissage
Activité 1 👤
Acteurs et rôles: Tuteur(accompagnement et évaluation des activités, Apprenant (consultation du cous en ligne et participation aux activités)
durée: 1 semaine
Ressources : Fichier PDF
matériel requis: Néant
Type d'activités: Individuelle
Type d'évaluation: Formative (Une simple vérification des acquis)
Critères d'évaluation : réussir deux équations sur 3
Livrables : Fichier PDF
Objectif : Appliquer les théorèmes de l'algèbre de Boole
Activité 2 👥
Objectif : Simplifier des équations algébriques
Acteurs et rôles: Tuteur(accompagnement et évaluation des activités, Groupe d'Apprenants (collaboration et entraînement)
durée: 1 semaine
Ressources : Fichier PDF
matériel requis: Néant
Type d'activités: collaborative
Type d'évaluation: sommative
Critères d'évaluation : Fournir le travail à temps avec au moins 3 équations correctes sur 5
Livrables : Fichier PDF
Séquence 2:Les additionneurs
durée: 1 semaine
Objectif: Synthèse des circuits additionneurs
Activités d'apprentissage
Activité 1 👤
Objectif : *Faire la synthèse d'un additionneur 2 bits
Acteurs et rôles: Tuteur(accompagnement et évaluation des activités, Apprenant (consultation des data-sheets, analyse et création)
durée: 1 semaine
Ressources : Data-sheet des portes logiques
matériel requis: Néant
Type d'activités: Individuelle
Type d'évaluation: Formative (Une simple vérification des acquis)
Critères d'évaluation : Table de vérité et logigramme de l'additionneur
Livrables : Schéma de l'additionneur en fichier PDF
Activité 2 👤
Objectif : Faire la synthèse d'un additionneur 4 bits
Acteurs et rôles: Tuteur(accompagnement et évaluation des activités, Apprenant* (éditer le schéma de l'additionneur sur le logiciel ISIS)
durée: 1 semaine
Ressources : Data-sheet des portes logiques
matériel requis: Néant
Type d'activités: individuelle
Type d'évaluation: sommative
Critères d'évaluation : Fournir le travail à temps avec la table de vérité (/8) et le schéma (/12)
Livrables : Table de vérité et Schéma de l'additionneur en fichier PDF
Activité 3 de remédiation
Traiter une étude de cas d'un système logique à 2 variables d'entée et une variable de sortie
Traiter un autre cas
Accès à la séquence 2
Activité réussie ✅
activité échouée ❌
Séquence 3:Les comparateurs
Objectif: Faire la synthèse des comparateurs
durée : 1 semaine
Ressources : Data-sheet des portes logiques
Séquence 4:Les multiplexeurs
Objectif: Faire la synthèse des comparateurs
durée: 1 semaine
Ressources : Data-sheet des portes logiques
Activités : Faire la synthèse de comparateurs 2 et 4 bits
à base de portes logiques
Activités : Faire la synthèse de multiplexeurs à base de portes logiques
Post-test
Système de sortie 🏁
Objectif: Valider les acquis de l'ensemble des séquences à travers la synthèse d'un système
durée : 90 min
Ressources: Lien vers les data-sheets
Type d'activités: Individuelle
Type d'évaluation: Sommative
Critères d'évaluation : Réussir 80% de la synthèse d'un système combinatoire à base des circuits logiques traités dans le cours
Orientation vers un autre module
Activités de remédiation dans la ou les séquence(s) d'apprentissage défaillante
Réussite ✅
Échec ❌
Il s'agit dans ce test de 30 min de vérifier si l'apprenant maîtrise le principe de fonctionnement de toutes les portes logiques.
Il s'agit dans ce test de 30 min de vérifier si l'apprenant est capable de faire la synthèse d'un circuit logique à partir de portes logiques. :
durée: 1 semaine
Cette carte mentale représente le scénario d'une Formation Hybride en "Systèmes Logiques"
- Le système d'entrée est représenté en haut à gauche
- Le système de sortie en haut à droite
- Le système d'apprentissage en bas au centre
- Les différents acteurs ainsi que leurs rôles sont décrits en Haut au centre
- Les différentes conditions et contraintes de la Formation
Modalité spatiale: Présentiel
Modalité spatiale : Présentiel
Modalité spatiale: A distance
Modalité spatiale: A distance
Modalité spatiale: A distance
Modalité spatiale: A distance
Les Acteurs de la Formation
L'Administrateur
Le concepteur
Le Tuteur
configurer les différents espaces
gèrer les comptes utilisateurs
assister les utilisateurs de la plate-forme (aide technique)
intégrer les contenus pédagogiques
structurer l'espace de cours
gèrer la bibliothèque du cours
évaluer, noter des activités
assurer le suivi de la progression des apprentissages
assurer une aide pédagogique
L'Apprenant
réaliser des productions collectives
consulter les ressources du cours
consulter le suivi de ses activités en ligne
SCÉNARIO D'UNE FORMATION HYBRIDE
Module : Système Logique
Cycle 5: Enseigner avec Moodle
Activité 1.2: Votre scénario de Formation Hybride
Apprenant : Mohamed Faouzi FEZZANI
Conditions et Contraintes ⚠
Favoriser les outils de communications (forum, chat, partage,..) pour motiver davantage les apprenants
Tenir compte du rythme de chacun des apprenants
Niveau de maîtrise des apprenants de la manipulation des technologies et des outils informatiques