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CONDICIONAMIENTO CLÁSICO (CONCEPTOS BÁSICOS DEL CONDICIONAMIENTO…

- - - - Procedimiento del condicionamiento clásico
        
        A pesar de ello, el perro producía saliva. La campana , ante la cual el perro previamente no había respondido provocaba ahora una respuesta de salivación.
        
        Así pues, se había producido un cambio de
        conducta como resultado de la experiencia
        
        Entonces Pavlov tocaba la campana pero sin ofrecer comida.
        
        Así pues, desde la perspectiva conductista, se había
        producido un aprendizaje.
        
        Pavlov repitió este proceso varias veces y observó que el
        perro salivaba cada una de ellas.
        
        A continuación Pavlov tocaba la campana e inmediatamente enseñaba comida al perro que por supuesto, empezaba a salivar.
        
        El perro no encontraba el sonido de la campana como algo especialmente apetitoso, y por lo tanto no producía saliva.
        
        Comenzó observando si el perro salivaba en respuesta a un estímulo determinado, por ejemplo una luz o el tañido de una campana. :
      - Analisis del condicionamiento clasico
        
        :pen: Respuesta Incondicionada (RI) es la respuesta que ocurre en el organismo de manera automática cuando está presente un estímulo incondicionado.
        
        :pen: Cuando un estímulo neutro se ha asociado temporalmente con un estímulo incondicionado, éste pasa a ser Estímulo Condicionado (EC)
        
        :pen: Estímulo incondicionado (EI) es un estímulo que de manera automática provoca una respuesta del organismo.
        
        :pen: Generalmente la RC es más débil que la RI y tiene una mayor latencia, es decir, tarda más en darse una vez que el estímulo está presente.
        
        :pen: Estímulo neutro (EN) es un estímulo ante el cual el organismo no responde. :
        
        :pen: Respuesta Condicionada (RC)es la respuesta que aparece al presentarse sólo el estímulo condicionado.
- - - - INSTROSPECCIÓN acontecimientos mentales no observables
        
        Estructuralismo (Wilhelm Wundt)
        
        Funcionalismo (John Dewey)
      - CONDUCTA fenómenos observables
        
        Iván Pavlov
        
        Edward Thorndike
      - Aprendizaje basado en el análisis de los estímulos y las respuestas. Psicología E-R
      - Aprender supone un cambio de conducta.
      - El aprendizaje es el resultado de sucesos ambientales.
      - Los procesos internos quedan excluidos del estudio científico
      - Los organismos nacen como pizarras en blanco.
- - - - La respuesta que más recientemente ha ocurrido después de que se produzca un estímulo determinado, es la que con más probabilidad se asociará con este estímulo.
    - - Cuanto más frecuentemente se asocian un estímulo y una respuesta, mayor será el habito E-R.