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CREATIVIDAD E INTELIGENCIA EMOCIONAL. Cómo desarrollar la competencia…
CREATIVIDAD E INTELIGENCIA EMOCIONAL. Cómo desarrollar la competencia emocional, en Educación Infantil, a través de la expresión lingüística y corporal
Introducción:
El desarrollo de la Inteligencia Emocional debe ser uno de los objetivos prioritarios a trabajar en la etapa de Educación Infantil.
Construcción y personalidad. Enriquecer las capacidades y competencias del alumnado. Necesidad de comunicación y de aprendizaje comunicativo para adaptarse al ambiente escolar, social y familiar.
La Inteligencia Emocional se puede definir como la capacidad de establecer contacto con los propios sentimientos, discernir entre ellos y aprovechar este conocimiento para orientar nuestra conducta, y la capacidad de discernir y responder adecuadamente a los estados de ánimo, temperamento, motivaciones y deseos de los demás (Goleman, 1996)
Expresar el mundo emocional a partir de diferentes lenguajes: corporal, musical, plástico, verbal, no verbal y juego simbólico. Expresión corporal y expresión lingüística como actividades desarrolladas en el aula.
El profesorado de los centros educativos tiene que saber gestionar en el aula lo emocional para que el alumnado construya su estructura personal y se dote de capacidades para relacionarse socialmente.
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Conclusiones
Docente que enseñe, anime y eduque emocionalmente. Camino más lúdico y dinámico si se utiliza el juego, el teatro y la creatividad
Juego teatral en el aula de Infantil como recurso y estrategia metodológica para desarrollar la competencia emocional
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