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Desarrollo psicosocial en la niñez temprana (El desarrollo del yo…
Desarrollo psicosocial en la niñez temprana
El desarrollo del yo
Terminología neopiagetana
Primera etapa
Representaciones simples
Los niños se describen en términos de características individuales
Segunda etapa
Mapeos representacionales
El niño ya hace conexiones lógicas entre los aspectos del yo
Niño no diferencia entre el yo ideal y el yo real
Yo real
Quien es en realidad
Yo ideal
Quien te gustaría ser
Autoconcepto
Imagen del yo
Imagen mental de los propios rasgos y características
Su autoconcepto es global
Iniciativa ante la culpa
El niño empieza a balancear sus deseos y las reservas de no hacerlo
Género
Identidad de genero
Conciencia de lo que es mujer y hombre
Roles de género
Conductas e intereses "apropiados" para cada sexo
Tipificación de género
Proceso de socialización por el cual se aprenden estos roles
Perspectivas sobre su desarrollo
Psicoanalítico
Cognoscitivo
Aprendizaje social
Evolutivo
Biológico
Relación con otros niños
Tipos juegos
Constructivo
Objetos o materiales para hacer algo
Dramático
Implica personas y situaciones imaginarias
Fortalece las conexiones densas en el cerebro
Principalmente en preescolares
Funcional
Movimientos repetitivos de músculos largos
Formales con reglas
Organizados, con instrucciones definidas
Interacción entre hermanos positiva
Resuelven disputas con principios morales
Los niños eligen a niños con características similares a las propias
Crianza
Disciplina como herramienta poderosa para la socialización
Reforzamiento positivo
Castigo aplicado
Baumrind, estilos de crianza
Autoritativa
Permisitiva
Autoritaria
El altruismo y la conducta prosocial
Aparecen en la edad temprana
El padre debe moderar estas conductas
Tipos de agresión
Relacional
Más las niñas
Abierta
Más los niños
Instrumental
PACHECO RODRÍGUEZ KARLA GISELLE 422421