Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Інтерактивні методи навчання (Мета (Створення умов для залучення всіх…
Інтерактивні методи навчання
Класифікація
За характером логіки пізнання
На основі цілісного підходу до процесу навчання
За джерелами знань
За рівнем проблемності засвоєння знань
Групи
Фронтальне навчання
"Мікрофон"
"Мозковий штурм"
«Метод Прес»
«Карусель»
Велике коло
Групове навчання
Робота в парах
Робота в малих групах
Робота в трійках
Навчання у грі
Навчання у дискусії
Переваги
Діти вчаться працювати у групі (команді)
Формується доброзичливе ставлення до опонента
У роботі задіяні всі учні класу
Кожна дитина має можливість пропонувати свою думку
За короткий час опановується багато нового матеріалу
Створюється ситуація успіху
Сприяють
Створенню атмосфери співробітництва
Взаємодії творчому підходу до розв'язання проблеми
Можливість відстоювати та пропонувати свою думку
Формуванню загальнонавчальних та предметних навичок
Формуванню доброзичливого ставлення до інших
Опануванню нового матеріалу за короткий час
"Піраміда навчання"
Відео-, аудіо-матеріали – 20 % засвоєння
Демонстрація – 30 % засвоєння
Читання – 10 % засвоєння
Дискусійні групи – 50 % засвоєння
Лекція – 5 % засвоєння
Практика через дію – 75 % засвоєння
Кредо навчання
Коли я передаю знання іншим, я стаю майстром
Набагато важливіше навчити, ніж просто розповісти
Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю я набуваю знань і навичок
Те, що я чую, бачу й обговорюю, я починаю розуміти
Те, що я бачу й чую, я трохи пам’ятаю
Те, що я чую, я забуваю
Мета
Створення умов для залучення всіх учнів класу до процесу пізнання
Надання можливості кожному учню розуміти і рефлексувати з приводу того, що він знає і думає
Вироблення життєвих цінностей
Формування у молодших школярів як предметних, так і загально-навчальних компетентностей
Створення атмосфери співпраці, взаємодії
Розвиток комунікативних якостей і здібностей
Створення комфортних умов навчання, які б викликали у кожного учня відчуття своєї успішності, інтелектуальної спроможності, захищеності, неповторності, значущості