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Comportement dans les groupes (Prise de décisions en groupe (Diminution de…
Comportement dans les groupes
Nature du groupe
Définition
: ensemble d’individus qui sont interdépendants dans la réalisation d’objectifs communs et qui se perçoivent comme étant membre du groupe
Fonctions du groupe (3)
Satisfaire le
besoin d'affiliation
; effets positifs sur la santé, la résilience, etc.
Contribuer à la
définition du soi
; le groupe finit par intégrer le soi des membres
Atteinte d'objectifs
difficilement réalisables de manière individuelle
Facilitation sociale
: l’effet, positif ou négatif, de la simple présence d’autrui sur la performance dans une tâche ou une activité
Effet de simple présence (modèle de Zajonc)
Augmentation du niveau d’activation de l’organisme nous rend plus susceptibles aux
réponses dominantes
, c’est-à-dire aux réponses les plus probables
Tâche simple / automatique
= la réponse dominante est juste donc la
performance s'améliore
vs.
Tâche complexe / contrôlée
= la réponse dominante est injuste donc la
performance se détériore
Simple présence augmente le niveau d'
activation physiologique
et prépare l'organisme à réagir aux comportement imprévisibles des autres
Effet d'appréhension de l'évaluation
La
peur d'être évalué par autrui
augmente le niveau d'activation physiologique
Premières études
Effet néfaste
: participants génèrent de moins bons arguments en groupe et de meilleurs contre-arguments lorsqu'ils sont seuls
Effet de simple présence d'autrui
: tâche motrice mieux réalisée en présence d’observateurs
Effet de la compétition
: enfants moulinent plus vite lorsqu'ils sont en compétition directe
Prise de décisions en groupe
Pensée du groupe
: utilisation d'un raisonnement erroné afin d'éviter l’examen critique d'une problématique; on favorise un consensus
Prise de risque
: pour une majorité de dilemmes, les groupes prennent des décisions plus risquées que les individus
Polarisation
: les décisions de groupe tendent à être plus extrêmes que celles d’individus isolés; facteurs (3)
Exposition à des arguments nouveaux
: lors d’une discussion, une personne est exposée à des arguments auquel il n’avait peut-être pas pensé en y réfléchissant seul
Comparaison sociale
: les gens ont tendance à se comparer aux autres pour s’évaluer, et veulent s’évaluer positivement
Culture et valorisation du risque
: Nords-Américains valorisent beaucoup plus la prise de décision risquée et sont jugés plus intelligents, créatifs, confiants
Diminution de la pensée du groupe
Groupes hétérogènes
: groupes composés d’individus avec des opinions divergentes
Leader discret
: leader qui ne révèle pas sa position dès le départ, qui se retire du groupe durant les débats
Observateurs externes
: n’appartiennent pas au groupe et sont là pour faire un examen critique
Avocat du diable
: désigner un individu dont le rôle est de systématiquement réfléchir à des contre-arguments
Psychologie des foules
Propriétés émergentes
: comportements qui apparaissent seulement lorsque les individus sont en groupes (ex.: comportements destructeurs autrement jamais adoptés, tels que le vandalisme et la violence); ces prorpiétés émergentes peuvent être expliquées par le phénomène de la désinvidualisation
Désindividualisation
: diminution de la conscience de soi (souci que les autres nous évaluent) et de l’autorégulation (inhibition) lorsque les gens sont en grands groupes
Facteurs (4)
Déresponsabilisation
: diffusion des responsabilités à travers les membres du groupe, diminution de la probabilité d’être puni
Activation physiologique
: associée à la simple présence des autres (intra-groupe, inter-groupe) et à la nature de l’événement rassembleur
Anonymat
: sentiment d’invulnérabilité associé au fait de ne pas pouvoir être repéré / identifié
Sur-stimulation
: sensorielle, laisse moins de ressources pour être attentifs à nos propres comportements
Impacts comportementaux (4)
Émotivité
Comportement antisocial
Irrationalité
Impulsivité
Appuis de la thèse (3)
Pratiques de guerre
: plus extrêmes et violentes si les cultures pratiquent un rituel de désindividualisation (ex.: maquillage)
Comportements d'enfants à l'Halloween
: plus de désobéissance lorsque les enfants sont en groupe ou lorsque leur anonymat est préservé
Encouragement au suicide
: la foule encourage davantage l'individu à se suicide lorsque la foule est grande et qu'il est tard le soir / lorsqu'ils fait plus sombre; plus nombreux cas de désinvidualisation