Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Topik 10 : Pengalaman harian dalam membina kesepaduan sosial (sebagai…
Topik 10 : Pengalaman harian dalam membina kesepaduan sosial
Sebagai seorang pelajar
Di asrama
sentiasa melawat bilik, sebagai contoh bilik pelajar Melayu datang ke bilik kaum Cina atau kaum India dan bertegur
Bertukar-tukar makanan atau memberi serta berkongsi makanan bersama
Di kelas
Berkawan dengan pelajar Melayu, Cina , India dan suku kaum lain tanpa mingira kaum
membuat kumpulan belajar dengan pelajar kaum yg melibatkan semua kaum yang ada
berselisih
Menyapa dengan sopan seperti bekata "Hai" kepada rakan yang beragama lain seperti bangsa Cina, India, dan suku kaum Iban, Kadazan, dan lan-lain
Menyapa dengan memberi salam
Bersalaman
Senyum
sebagai jiran atau komuniti
Bertegur sapa
Hormat-menghormati
Pengamalan agama
Kaum India: Sembahyang di waktu senja dalam anggaran pukul 7 jika beragama Hindu
Kaum Cina: sembahyang ditokong kecil yang berada dirumah
Kaum Melayu: Sembahyang 5 waktu, dan sentiasa mendegar muazzin melaungkan panggilan kepada kaum Melayu beragama Islam sebagai tanda waktu solat sudah tiba
Perayaan
Kaum Melayu
Perayaan Hari Raya Aidilfitri
Kaum Melayu sentiasa mengadakan rumah terbuka untuk jiran-jiran yang beragama Islam dan jiran beragama lain untuk bersama-sama menghadiri majlis makan sebagai tanda pengeratan hubungan antara kaum
Perayaan Hari Raya AIdiladha atau Hari Raya Korban
Menghormati untuk tidak memberi daging-daging korban kepada kaum-kaum lain kerana terdapat batasan antara agama
Kaum India
Deepavali
Setiap upacara yang dilakukan di kuil-kuil akan diberi penghormatan dan tidak menggangu mereka melakukan upacara keagamaan
Thaipusam
Kaum Cina
Tahun Baru Cina
sebagai rakyat
Bersama-sama mewujudkan aktiviti kemasyarakatan seperti gotong-royong, majlis makan-makan
Menjemput jiran-jiran untuk menghadiri majlis perkahwinan
Tidak membuat perhimpunan menunjuk perasaan kepada ketidakpuasan terhadap kaum lain
Menghormati perlembagaan tanpa mempertikaikan kepada hak sesuatu kaum
Sebagai seorang pendidik
menerapkan nilai-nilai murni kepada pelajar terutama di peringkat awal
Nilai seperti menghormati kaum yang berbeza, bersopan dan beradab dari segi percakapan perbuatan, sikap bertoleransi, sikap berkawan dengan berbeza kaum, kasih sayang dan sebagainya
Aktiviti yang melibatkan penglibatan setiap kaum dalam sesebuah kumpulan