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Educación hospitalaria SEP (Objetivos (Dar continuidad al proceso de…
Educación hospitalaria SEP
Objetivos
Dar continuidad al proceso de aprendizaje de los alumnos en condición hospitalaria a través de una modalidad escolarizada.
Ofrecer la oportunidad de inscripción, reinscripción, acreditación y certificación de estudios a los alumnos en condición hospitalaria que se han visto en la necesidad de abandonar sus estudios, y/o no han tenido acceso al sistema educativo
Contribuir a la disminución del rezago educativo y a elevar los índices de permanencia y egreso, a través de una propuesta metodológica basada en el trabajo con proyectos y unidades de trabajo, centrada en los recursos del arte, el juego y el uso de nuevas tecnologías
Potenciar el desarrollo de competencias para la vida, a través de la atención educativa e intercambio intercultural en grupos multigrado.
Generar estrategias de intervención educativa, materiales de apoyo e instrumentos de seguimiento al desempeño, a partir de adecuaciones curriculares al contexto hospitalario, basadas en el Plan y Programas de Estudio de Educación Básica vigentes.
Favorecer el desarrollo de competencias docentes hospitalarias, a través de programas de capacitación y acompañamiento.
Propiciar ambientes de aprendizaje en áreas pediátricas de las instituciones de salud, a través de acuerdos de colaboración con el sector salud.
Acciones y logros
Cobertura
Desde la inauguración de las primeras cinco aulas hospitalarias a la fecha se ha incrementado en seis veces el número de aulas habilitadas, incluyendo la incorporación del IMSS en el 2010 con la apertura de ocho aulas de forma simultánea, alcanzando actualmente 30 aulas en operación.
Reconocimientos
El Programa ha participado en el Reconocimiento a la Mejora de la Gestión, convocado por la Secretaría de Educación Pública, el RMG reconoce a las prácticas que por su innovación han destacado en el sector público. La Escuela Hospitalaria de Educación Básica fue reconocida con el Primer lugar en el RMG 2011 en la Categoría Mejora de la Gestión Educativa, posteriormente en la Categoría de Prácticas Ganadoras obtuvo el Tercer lugar en el 2013.
Muestras pedagógicas
tienen lugar en las aulas hospitalarias a través de la intervención educativa, se organiza cada año una Muestra Pedagógica a través de un plan que conforma tres etapas: Preparación, la Presentación de la Muestra, en una tercera etapa, se revisa la percepción y evaluación externa de los asistentes a través de instrumentos diseñados ex profeso, y se presenta un informe.
Eventos internacionales
Estrategia de integración, coevaluación y retroalimentación, se han propiciado espacios donde los docentes tuvieran la oportunidad de identificarse como grupo en colectivos más amplios, como son los contextos nacionales e internacionales
Diplomado
Primer Diplomado de Pedagogía Hospitalaria en el 2008 mismo que tuvo como producto el exitoso egreso de 69 participantes y la publicación de un documento que es en la actualidad referente obligado en la materia, el Libro Apuntes en Pedagogía Hospitalaria, editado por la AEFCM
Publicaciones
A través de diversos profesionales relacionados a la pedagogía hospitalaria representan un esfuerzo institucional por documentar la experiencia en el Distrito Federal a fin de dar respuesta a algunas de las necesidades que al paso del tiempo se han encontrado y solventado exitosamente
Formación y crecimiento profesional
El personal docente a cargo de la educación en instituciones de salud dirige su intervención a alumnos en situación de enfermedad, característica que los obliga a estar preparados tanto con herramientas y habilidades metodológicas, como con conocimientos significativos que les permitan desempeñarse de forma eficaz.
En educación básica
La Escuela Hospitalaria de Educación Básica, adscrita a la Dirección General de Innovación y Fortalecimiento Académico, está conformada por las 30 aulas hospitalarias que se encuentran distribuidas en el Distrito Federal, las cuales operan un modelo educativo dirigido a alumnos en situación de vulnerabilidad por enfermedad
Modalidades de atención educativa
Tutoría formal
Corresponsabilidad con la escuela
Vinculación con la escuela
Apoyo eventual
Centro de investigación y asesoría en pedagogía hospitalaria
Contribuir a la divulgación del conocimiento en materia de pedagogía hospitalaria con el fin de facilitar el acceso de manera directa al referente teórico- metodológico a los docentes y público en general
Generar propuestas y materiales que fortalezcan la práctica educativa, a través de la investigación en grupos de estudio que dan respuesta a las necesidades detectadas, proponiendo estrategias de mejora
Documentar la experiencia del Distrito Federal, a través de publicaciones que constituyen un referente teórico a nivel nacional e internacional a fin de compartir las prácticas desarrolladas a favor de la educación en el contexto hospitalario
Formas de participación y enlace
Derivado de los acuerdos intersectoriales, y, con el fin de fortalecer los procesos internos que permiten la mejora de la operación de la Escuela Hospitalaria, las actividades de los prestadores de servicio social, prácticas o voluntariado se realizan en las áreas de apoyo técnico pedagógico e investigación
El servicio social acepta carreras como educación primaria, preescolar, secundaria, básica, pedagogía, entre otras