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Paradigmas psicológicos de
enseñanza y aprendizaje
Marco téorico para…
Paradigmas psicológicos de
enseñanza y aprendizaje
Marco téorico para la enseñanza -
aprendizaje (E-A) mediado por las TIC
2. COGNITIVISMO
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El conocimiento se crea teniendo en cuenta la percepción y la memoria. El APRENDIZAJE es la ADAPTACIÓN al entorno de conceptos previos y la nueva información (Hsieh y Tsai, 2014) y surge como resultado de la interacción con el mundo social y físico incluyendo a las TIC.
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Tendencias de E-A relacionadas:
- Aprendizaje colaborativo
- Modelo de presencias
- Teoría del posicionamiento
Expresión utilizada para destacar la fuerza de las TIC en la educación. Es aquella mediada por el uso de un dispositivo electrónico, el cual facilita la interacción y colaboración.
1. CONDUCTISMO
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El APRENDIZAJE se crea a través de un proceso de ASOCIACIÓN = relación entre nueva información + estímulos + respuestas + consecuencias
La asociación se activa cuando se detectan nuevas relaciones entre estímulos del entorno o relaciones entre el propio comportamiento y hechos --> Acumulación de información
El aprendizaje no solo es acumulación de datos. Para adaptarnos a contextos o situaciones requrimos de conocimientos previos, generando procesos más complejos basados en mecanismos constructivos.
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Tendencia de E-A relacionada:
Educación + TIC: El diseño de materiales y entornos se basa en estímulos - respuestas donde los alumnos ejecutan un comportamiento como producto de aprendizaje.
3. CONSTRUCTIVISMO
El APRENDIZAJE es un PROCESO ACTIVO y requiere la reflexión sobre el propio conocimiento. Este proceso es equilibrado, entre conocimiento previos e información nueva; y propone que una persona resuelve sus propios problemas a través de la asimilación y acomodación. (Piaget)
- Asimilación: es la integración de información nueva al conocimiento previo, teniendo en cuenta estímulos externos.
- Acomodación: es una moficación de la presentación mental anterior ante las demandas del entorno.
1980 en adelante: La enseñanza basada en internet da paso al aprendizaje constructivista, donde cada proceso de aprendizaje sucede en cada persona y es asincrónico.
Tendencias de E-A relacionadas:
- Conectivismo
- Aprendizaje colaborativo
- Modelo de presencias
- Teoría del posicionamiento
- Comunidades de práctica
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