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LOS PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE http…
LOS PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Lev Vygotski
VERTIENTE SOCIAL
MEDIO + PERSONA
John Broadus Watson
OBSERVACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
ESTÍMULOS EXTERNOS
RESPUESTAS INSTINTIVAS
INFORMACIÓN
ESTÍMULO
RESPUESTA
CONSECUENCIAS
FENÓMENOS OBSERVABLES
CONSTRUCCIÓN APRENDIZAJE
ASOCIACIÓN
Jean Piaget
CONOCIMIENTOS PREVIOS + INFORMACIONES NUEVAS
ASIMILACIÓN
ACOMODACIÓN
George Herbert Mead
CARACTER ACTIVO DE LA PERSONA
INTERACCIÓN SOCIAL
SIGNIFICADOS
PSICOLOGÍA SOCIAL
SISTEMAS COMUNICACIÓN MÓVILES
INTERNET
Howard Gardner :
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Vygotski
DESARROLLO COGNITIVO --> INTERACCIÓN SOCIAL
J.Piaget
DESARROLLO INTELECTUAL POR ETAPAS
D.Ausubel
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
J. Bruner
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
TIC`S
AÑOS 80 --> EOA <-- TUTORIALES POCO ELABORADOS
HOY --> EOA <-- TUTORIALES MÁS CALIDAD CUALQUIER USUARIO PUEDE SER INSTRUCTOR NO PROFESIONAL
ANDAMIAJE --> ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR (EOA)
CONSTRUCCIÓN CONOCIMIENTOS PREVIOS
AJUSTE
REESTRUCTURACIÓN
CRECIMIENTO
TIC´S
CONSTRUCCIÓN DEL PROPIO CONOCIMIENTO
PRINCIPIOS AÑOS 90
ENSEÑANZA BASADA EN INTERNET
(IBT) Educación a distancia
PROFESOR--> GUÍA
ALUMNO --> PROTAGONISTA APRENDIZAJE
FINALES AÑOS 90
APRENDIZAJE FLEXIBLE ENSEÑANZA VIRTUAL
BLENDED LEARNING
TIC´S
AÑOS 60
REPETICIÓN DE EJERCICIOS
MÉTODOS DE TRABAJO SISTEMÁTICO
TIC´S
INTEGRACIÓN WEB 2.0 EN EDUCACIÓN
MOOC
ALUMNO
RECEPTOR Y REPETIDOR DE INFORMACIÓN
ACUMULACIÓN EXPERIÉNCIAS INDIVIDUALES
APRENDIZAJE
ANÁLISIS PROCESOS MENTALES
ADAPTACIÓN AL ENTORNO
PROFESOR
EJE PRINCIPAL DEL PROCESO DE E-A
estudios del aprendizaje mediante condicionamiento
CONSTRUCTIVISMO
COGNITIVISMO
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
CONDUCTISMO
