Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Apprendimento (Può essere complesso e semplice (Semplice (APPRENDIMENTO…

- - - - COGNITIVISMO
        La conoscenza viene costruita.
        L'apprendimento è costruzione del confronto tra le informazioni messe in atto e quelle pregresse in memoria.
        
        L a conoscenza è sempre mediata dall'esperienza
        
        NEISSER
        Fondatore del cognitivismo.
        Considera il pensiero come attività di processi simultanei.
        
        Gli sviluppi
        
        GARDNER
        
        TEORIA DELLE INTELLIGENZE MULTIPLE**
        
        3 more items...
        
        1)Intelligenza logico-matematica( analizzare problemi ed eseguire operazioni matematiche grazie al pensiero logico deduttivo)
        2)Intelligenza linguistica (capacità di apprendere e riprodurre il linguaggio orale e scritto.
        3)Intelligenza spaziale(riconoscere e utilizzare lo spazio).
        4)Intelligenza corporeo-cinetica (abilità di utilizzare il proprio corpo in modo coordinato)
        5)intelligenza interpersonale (capacità di comprendere le altrui motivazioni e desideri)
        6)Intelligenza interpersonale (abilità di capire se stessi )
        7)intelligenza esistenziale (capacità di riflettere sulla vita e la morte)
        8) intelligenza musicale (abilità di comporre e riprodurre la musica)
        9) intelligenza naturalistica (saper classificare e riconoscere aspetti diversi dell'ambiente)
        
        1 more item...
        
        BRUNER
        
        TEORIA DEL CULTURALISMO
        
        PIAGET (1896 - 1980)
        Epistemologia genetica
        
        ASSIMILAZIONE E ACCOMODAMENTO
        
        2 more items...
        
        La teoria si basa su:
        1) La conoscenza ha lo scopo di aiutare l'individuo ad adattarsi al mondo in cui vive.
        2) Il bambino è attivo ed inventivo.
        3) La conoscenza viene acquisita mediante l'interazione con l'ambiente
        
        4 STADI:
        1 Stadio dell'intelligenza senso-motorio (0-2 anni);
        2 Stadio pre-operatorio (2-7 anni);
        3 Stadio delle operazioni concrete (7-12 anni);
        4 Stadio delle operazioni formali (da 12 anni in poi).
        
        Il RUOLO DEL LINGUAGGIO EGOCENTRICO:
        da funzione interna il linguaggio diviene strumento sociale.
        
        Critica
        
        1 more item...
      - GESTALT
        
        CONCEZIONE OLISTICA
        Il tutto è più della somma delle parti.
        L'individuo percepisce ed APPRENDE grazie all'INSGHT attraverso una rivisitazione delle esperienze pregresse e delle condizioni presenti nell'ambiente.