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PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN ALUMNADO CON ALTERACIONES DEL…

- - - - Los modelos deben ser:
        
        Estables, frecuentes y transmitidos
        en una interacción comunicativa de calidad
- - - - Reeducación del desequilibrio muscular orofacial
        
        Mediante actividades de
        motricidad para desarrollar nuevas habilidades motrices
      - Restablecimiento de la funcionalidad
        
        Recuperación funcional del órgano fonatorio alterado
      - Abordaje de los hábitos lesivos de succión o mordida
        
        Controlar y eliminar hábitos orales
      - Corrección de sonidos alterados y la generalización
        
        Reconocer e individualizar patrones
        fonemáticos errados
  - - - No sobreproteger al niño
        
        Ser paciente
        
        Mantener el contacto visual
        
        Hablar despacio y vocalizando
        
        Mostrar interés y no interrumpir
    - - Coordinación de los movimientos articulatorios a través de ejercicios
        
        Reducción de la velocidad de habla
        
        Control de la respiración para disminuir el tartamudeo
        
        Estímulos estresantes a través de imágenes en una situación de relajación profunda
  - - - Hombros
        
        Elevar un hombro y bajarlo. Repetir con el otro
        
        Elevamiento de hombros, mantener arriba unos segundos y dejarlos caer
        
        Efectuar con ambos hombros un movimiento anteroposterior
        
        Rotación completa con ambos hombros de adelante hacia atrás
        
        Rotación completa de cada hombro hacia atrás y luego hacia adelante
        
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      - Cuello
        
        Rotación de cabeza desde el pecho y llevándola hacia derecha-izquierda
        
        Estiramiento lateral del cuello acercándolo la oreja a un hombro
        
        Cabeza en diagonal hacia el hombro derecho, efectuar un balanceo lento
        hacia abajo y atrás varias veces
        
        Girar la cabeza hacia la derecha mirando por encima del hombro, mantener la
        posición durante 5-7 segundos
        
        Mover la cabeza de manera pendular con el mentón inclinado sobre el pecho
        
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    - - Sirven para mejorar la movilidad y
        tonicidad
      - Praxias labiales
        
        Repetir varias veces las vocales /a, o, u/
        sin mover la lengua
        
        Inspirar por nariz y hacer vibrar los
        labios mientras se espira todo el aire
        
        Subir los labios juntos hacia la nariz
        
        Inspirar y gesticular las 5 vocales áfonas
        
        Cubrir todos los dientes con los labios
        manteniendo la boca abierta
      - Praxias linguales
        
        Sacar la lengua y llevarla hacia arriba, abajo, derecha e izquierda
        
        Arquear la lengua en forma de un cucurucho, meterla y sacarla de la boca
        
        Deslizar la punta de la lengua por todo el paladar hasta el velo
        
        Chasquear la lengua contra el paladar
        
        Repetir varias veces seguidas las vocales “o-i” unidas
        
        Sacar la lengua plana y ancha, introducirla lentamente en la boca y sin doblarla
      - Ejercicios con la mandíbula
        
        Abrir y cerrar la boca lentamente
        
        Desplazar la mandíbula hacia delante
        
        Llevar la mandíbula hacia un lado y hacia el otro con boca abierta
        
        Abrir la boca lentamente y cerrarla rápidamente