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image (COMPETENCIA Y AUDITEL (AUDITEL (proporciona una indiferencia…
- EL HUEVO Y LA GALLINA
La relación :egg: y :chicken: es en si una relación circular de implicación recíproca que compone lógica, uan regresión al infinito.
Cuatro de estos factores son determinantes:
:one: los padres :family:
:two: los coetáneos.
:three: la escuela :school:.
:four: los medios.
El papel educativo de la televisión tiene por sustitución, y sobre todo por defecto o carencia de una escuela en colapso.
No es que la televisión :tv: deba educar.
Dos recorridos, traza el libro :book:.
A) se va del vídeo-niño al vídeo-adulto.
B) se va del ciudadano a la democracia.
Ambos recorridos no son independiente entre sí
- DEMOCRACIA CONTINUA Y DEMOCRACIA DELIBERATIVA
La entrada a la tecnopolítica y con ésta nos propone una democracia continua.
Esta democracia continua es verdaderamente practicable (sin duda la tecnología lo hace posible).
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2.¿QUÉ CIUDADANO?
En el sentido literal del término, ciudadano (civis) es quien vive en la ciudad (civitas).
En este caso ciudadano es lo contrario de campesino, de quien vive en el campo, fuera de la ciudad.
Nos interesa, en cambio, la contraposición entre ciudadano y súbdito, y por ende la noción propiamente política del ciudadano.
:check: Elsúbdito es un dominado, el que está aplastado por el poder ( de cara a sus Señor o Soberano).
:check: El ciudadano, en cambo, es titular de derechos en una ciudad libre que le permite ejercerlos.
Mientras que el súbdito no cuenta, ni siquiera tiene voz. El ciudadano cuenta: tiene voz, vota y participa, o por lo menos tiene el derecho de participar en la gestión de la res pública.
OPINIÓN PÚBLICA
:black_circle_for_record: es una opinión de los públicos sobre cosas públicas (no sobre todo) a la que no se pide racionalidad (sería excesivo), sino autonomía.
OPINIÓN POPULAR
:black_circle_for_record: es simplemente una opinión entendida, de éxito (y sobre cualquier tema) que no está sorteuda a ninguna condición , excepto a la de ser sostenido por muchos.
OPINIÓN DE MASAS
:black_circle_for_record: se apoya, en cambio, en el contraste entre élite y no élite.
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AUDITEL
proporciona una indiferencia recogida de datos de los índices de audiencia de los programas televisivos,
Defiende el argumento: competition is competition, la competencia es la competencia
La competición de mercado se funda en tres elementos: :
:one: el costo-precio :dollar:.
:two: la alidad del producto.
:three: la relación precio-calidad.
Mercado televisivo
No se pone el precio, o más exactamente, no hay un consumidor que elija y pague los productos relacionando su calidad de precio.
El problema
Es que su medición es indiferenciada, o
en todo caso mal diferenciada.
En cambio los públicos que ven la televisión son muy
diferentes:
:eight_pointed_black_star: ricos y pobres,
:eight_pointed_black_star: cultos e incultos,
:eight_pointed_black_star: jóvenes y
:eight_pointed_black_star: ancianos, etcétera.
- NOS AHOGAMOS EN LA IGNORANCIA.
La divergencia entre la «democracia avanzada»
invocada y preanunciada sobre el papel y el «día a día» de las democracias reales
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También según Mannheimer, en ningún país
europeo el porcentaje de los que dicen saber mucho del tema es superior al 5 %.
En 1998 el 65% de los Italianos :flag-it: declararon que nunca leen un libro :book: miestras que 62% admite que nunca lee nada, ni siquiera periódicos deportivos o revistas de cualquier tipo.
El último censo estadounidense :flag-us: de 1986 no era menos desalentador: resultaba que 70 millones de americanos adultos eran analfabetos.
- MÁS SOBRE VISIBILIDAD Y ABSTRACCIÓN.
Se refiere a la relación entre
:black_circle: visible,
:black_circle: inteligible.
El objetor; no es verdad que el ver no genera entender; es en cambio verdad que el ver también es entender y conocer.
Física; no es un saber empírico que denota cosas que se ven: es un conocimiento meta-empírico que atraviesa el mundo fenoménico, el mundo de las cosas que aparecen, para llegar a valores numéricos, a fórmulas matemáticas.
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Es cierto que una imagen puede valer más que mil palabras. Pero también es verdad que un millón de imágenes no dan un solo concepto.
Tres elementos importantes:
:one: ver es conocer.
:two: el conoceer puede ser ayudado por el ver.
:three: esto no quita para que el conocer por conceptos se despliegue por entero más allá de lo visible.
- DEL VÍDEO-NIÑO A LA DECONSTRUCCIÓN DEL YO
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el niño se convierte en «autor-creador» que se mete como quiere en un texto polimorfo, en el punto que quiere y haciendo lo que quiere.
La implicación es la de romper la lógica lineal que hasta ahora nos ha esclavizado y romper por tanto el principio mismo de la consecutio.
consecutio significa capacidad de construir un discurso coherente que va de las premisas a las consecuencias
Actualmente se denomina lineal de la libertad política, que ademas esla teoría -lógico práctica- que concretamente la ha producido.
. En esta teoría se distingue entre;
:diamonds: liberación (libertad defensiva).
:diamonds: (libertad positiva, poder hacer).
Esite una relación de precedencia procedual.
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A consideración al autor, el vídeo niño es el autor principal. Vemos como en la actualidad los niños no leen ningún texto, como por ejemplo un libro. El niño seguirá viviendo del Internet y las ciber-navegaciones.