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什麼樣的期末評量 能夠有效評量學生學習成效 (如何使學生願意認真完成期末評量 (期末評量改成利用這學期所學到的知識， …
什麼樣的期末評量
能夠有效評量學生學習成效
如何使學生願意認真完成期末評量
期末評量改成利用這學期所學到的知識，
分析一個現象或是製作一個成品
並將過程與原理拍成一支影片
部分學生對於製作影片感到排斥
學生能夠自行上網查資料，
現象分析或製作裝置的難度需適當設計
期末評量改成利用這學期所學到的知識，製作一個成品
工具或材料的準備可能比較麻煩
期末評量改成利用這學期所學到的知識，分析一個現像
學生有可能會無法會在前中端卡住，導致後續的能力無法被檢測出來
要從學生哪方面的表現來評量學生的學習成效
依照學生寫下的探究歷程給予評分
學生可能無法完整紀錄探究歷程
從學生發表的報告內容中給予評分
評量所需的時間需要更長（聽學生報告）
觀察學生的製作實驗的方式，並給予評分
教師可能無法同時觀察到每個學生的狀況
如何使能力不足的學生也能夠完成期末評量
學生能夠向老師尋求協助
教師能夠了解學生哪方面是有得到協助
並給予相對應的評分
教師可能會分身乏術
學生能夠使用3C產品查資料
題目設計上難度沒調整好可能會很快找出答案
或是學生直接複製上網查到的資料
學生彼此間可以互相幫忙
可以評測互助的學習表現
受到太多協助會導致評量不準