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Intervention GREBTP Séminaire 14 Nov 2018 Inauguration CMQ Guy Lot +…

- - - - Un ACCOMPAGNEMENT POURQUOI : POUR EVITER les approches magistrales et descendantes et apporter une réponse "A LA CARTE"
        
        écoute et échanges
        
        Les matériels.
        
        Les organisations : quelles disciplines/qui fait quoi/où ?
        
        Les solutions/ quels besoins en termes d’outils qu’ils soient collaboratifs ou bien spécifiques métiers.
        
        et on a entendu et vu quoi ?
        
        Classique = Chaque prof ATTEND qu'un autre est fait par niveau d'intervention ( l'archi puis le Maçon puis le CB puis le second oeuvre ....)
        
        Manque de vision globale du projet, chacun avance dans son coin, pas de réel travail collaboratif
        
        difficile du coup de demander aux élèves de travailler en mode collaboratif
        
        la force d'une équipe de 4 formateurs
        
        Expertises différentes
      - ET MULTIMODAL POURQUOI : PAR
        
        La mise en place d'outil de travail collaboratif
        
        Collaboration au sein d'une équipe projet - CePos
        
        Collaboration entre le Groupe GREBTP et l'équipe CePos
        
        Sur les approches spécifiques métiers en présentiel et en distanciel
        
        Plus interopérabilité inter-métiers
        
        = démarche BIM = collaboratif
        
        avec collègues de différents métiers
  - - - Les formateurs = Une équipe de 4 personnes dont 3 de spécialités du bâtiment (2 économie de la construction + 1 en GI Bois) et un DDFPT
    - - C'est évident pour les profs de spécialités = expertise métier et adaptée à leur projet support CePos
      - Orga + travail collaboratif
  - - - en 3 temps répartis sur 1 année 2017-2018
        
        de l'état des lieux à l'accompagnement clé en main
        
        Pour laisser le temps à chacun d'assimiler et d'avancer...
        
        Pour laisser le temps au groupe Cepos d'avancer sur leur projet
        
        de faire évoluer leurs besoins et d'exprimer de nouveaux
    - - Pour être en immersion dans leur environnement de travail
        
        avec leurs outils, leurs repères, leurs habitudes, leurs problèmes...
- - - - Ouvert, capable de se remettre en cause d'un point de vue de :
        
        Compétences disciplinaires
        
        organisationnel
        
        des pratiques pédagogiques
      - une démarche volontariste d'un établissement
    - - c'est Normal car lié à la démarche projet et
      - à un projet concret, réel
  - - - D’un point de vue organisation, nous dégageons des ½ journées où nous nous retrouvons à 15 + le GREBPT pour échanger sur nos pratiques pédagogiques et outils numériques qui peuvent les accompagner. C’est très enrichissant.
      - De plus ces rencontres me permettent d’évaluer avec précision les besoins en amélioration des équipements informatiques et en logiciels.
      - La CEPos avance à petits pas (elle verra le jour à n’en pas douter) cependant nous, nous progressons doucement autant d’un point de vue technique numérique que sur le travail collaboratif..
        Pour exemple:
        
        Un stage CADWORK en cours
        
        Quelques outils collaboratifs qui se mettent en place