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依據科學方法原理與步驟將經由實驗得到的學習原理應用於協助當事人改變其適應不良行為。
強調當事人目前的問題與造成這些問題的情況條件(環境)，不強調歷史性的決定因素。
以行動為導向，當事人須從事特定的行動尋求改變，以解決自身的問題，而不只是談論自己的狀況。
帶有教育色彩，強調教導當事人學會自我管理的技能。
研究透過聯結所造成的不同形式的學習
強調研究可觀察到的行為
為美國現代心理學的主要流派之一
注意
保留
再製
動機
制約前
制約中
制約後
認為人只是社會文化制約下的產物。
班都拉認為，人不只是受環境影響的被動者，也有能力影響環境。