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英國教育行政 (英國教育行政特色與改革趨勢 (教育權力之上下轉移, 學校權力增加，重視學校本位管理, 中央集權, 賦予家長權力：教育市場化,…
英國教育行政
英國教育行政特色與改革趨勢
教育權力之上下轉移
學校權力增加，重視學校本位管理
中央集權
賦予家長權力：教育市場化
教育行政機構不斷革新
回歸精英式教育的趨勢
初等及中等教育重視學習成效
高等教育改革
技術職業教育改革
重視終身教育
英國師資教育
教師養成
在職進修
中小學教師必備條件
《更多好的教師》報告書
教育行政人員的培育
校長的培育
英國課程
國定課程
中央政府介入學校課程
2002年教育法重新界定關鍵期與課程
英國地方教育行政
地方層級的教育行政機構
威爾斯：地方教育局
蘇格蘭：蘇格蘭教育局
英格蘭：地方教育局
北愛爾蘭：教育與圖書館董事會
地方教育行政機關的職權
地方教育的組織
教育委員會
地方議會
地方教育局
英國學校管理委員會
職權
任免校長及教職員
維持學校的紀律
維護政治平衡及接受申訴
學校預算使用及收費決定
決定學校性教育及作息時間
決定學校的屬性
確保學校遵行國定課程
向家長提出報告
學校的一般性指揮
目的
透過董事會決策較嚴謹，避免校長獨裁
學校更能對社區負責
學校較能適應社區的需求
社區人士及教師參與董事會，激發學校的向心力
給予學校自主
理事會：決策機構 / 校長：執行
英國學校制度
學制
公私立之分
雙軌制
1960年代普勞頓報告：第一級學校、中間學校、高級學校
義務教育年限為11年(5-16歲)
教育系統
學前教育
初等教育
中等教育
繼續教育
高等教育
英國1988教育改革法案以後重要教育改革
結語：教育改革不能不顧及教育的本質，更不能不展現教育的專業知能