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Programmation orientée objet (Système d'apprentissage: (Séquence 3:…

- - - - Si réussi à 70%: passer au système d'apprentissage
      - Si échec (plus de 30% de fausses réponses): rattrapage d'entrée, revoir les pré requis necessaires
        
        Apprendre les connaissances relatives au module de l'algorithmique et structures de données
        
        Apprendre les connaissances de base de la programmation
  - - - 80% à distance
      - 20% présentielle
- - - - Si le programme est exécutable et répond aux fonctionnalités demandées : Test réussi
      - Si programme non exécutable, alors voir la qualité du code source en Java
        
        S'il y a des problèmes simples (surtout de syntaxe), alors donner des indices de corrections et étendre le délai le livraison
        
        Si code source de mauvaise qualité alors refaire la fomation
- - - - Introduire le concept de classe et sa notation
      - Maîtriser la définition des attributs et des méthodes d’une classe
      - Maîtriser l’instanciation des objets et l’accès aux membres d’un objet
    - - Activité: Développement d'un programme Java qui utilise une classe et des objets
        
        Type d'activité: individuelle
        
        Outil nécessaire: Un IDE Java
        
        Livrable: Un programme executable
        
        Objectif: Voir un cas pratique de programmation orientée objet et confronter les problèmes de syntaxe qui peuvent arriver
        
        Intervenants
        
        Tuteur: Fourni la description du programme à développer et répondre éventuellement aux questions
        
        Apprenant: développe un programme en Java pour résoudre le problème posé
        
        Évaluation formative: Activité valide si le programme s’exécute et répond à la fonctionnalité demandée
      - Activité 1: Carte mentale
        
        Type d'activité: Collaborative / activité globale
        
        Outil nécessaire: un outil de création des cartes mentales (exemple Coogle )
        
        Objectif: Faire une synthèse des nouvelles notions et syntaxe Java
        
        Livrable: Une carte mentale sur les notions relatives aux classes et aux objets (différents membres, utilité, mots clés...)
        
        Intervenants
        
        Groupe d'apprenants: créer la carte, faire une synthèse des nouvelles notions, collaborer, poser des questions en cas de difficultés
        
        Tuteur: explique le travail demandé et répondre éventuellement aux questions
        
        Type d'évaluation: sommative
  - - - Introduire la notion d’encapsulation et ses intérêts pratiques
      - Comprendre les droits d’accès aux membres et aux classes
      - Maîtriser l'utlisation des accesseurs en lecture et en écriture
      - Maîtriser le concept de surcharge des méthodes
    - - Activité 1: L'apprenant doit trouver puis corriger les erreurs dans un programme Java
        
        Objectif: Détecter les erreurs de relatives à la surcharge et la visibilité des membres et confronter un cas réel de leurs utilité dans la programmation
        
        Livrable: Un programme executable
        
        Outil: Un IDE Java
        
        Évaluation Sommative: Activité valide si le programme s’exécute et répond à la fonctionnalité demandée
        
        Type: Collaborative
      - Activité 2: Quizz
        
        Objectif: Fournissent des feedback rapides et constructifs sur les notions de surcharge et d'encapsulation
        
        Type: Individuelle
        
        Évaluation formative: Quizz auto-évalué