Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PARADIGMES PSICOLÒGICS DE L'E/A (CONSTRUCTIVISME (METACOGNITIU…
PARADIGMES PSICOLÒGICS DE L'E/A
CONSTRUCTIVISME
PROCESSOS INTERIORS I EXTERIORS
ASSIMILACIÓ
CONEIXEMENTS PREVIS I NOUS CONEIXEMENTS
METACOGNITIU
REGULAR
AVALUAR
PLANIFICAR
TIC '90
INTERACTIVITAT PER L'APRENENTAGE INDIVIDUAL
PLATAFORMES VIRTUALS
APRENENTATGE QUALSEVOL HORA/LLOC
COGNITIVISME
ADAPTATIU
INTERACCIÓ
SOCIAL
FÍSICA
PROCESSOS MENTALS
REESTRUCTURACIÓ
AJUST
CREIXEMENT
TIC '80
EOA
PROGRAMES DE FORMACIÓ
MECÀNIC
INTERACCIÓ AMB L'ORDINADOR
CONDUCTISME
COMPORTAMENT OBSERVABLE
ASSOCIATIU
ESTÍMUL-RESPOSTA-REFORÇ
TIC '70
EXERCICIS REPETITIUS
SOFTWARES TABLETS/PISARRES DIGITALS
SISTEMATITZAT
INTERACCIONSIME SIMBÒLIC
RELACIONS SOCIALS DELS INDIVIDUS
ADAPTATIU DE L'ÈSSER ALS SEUS INTERESSOS
INTERACCIÓ SOCIAL
INTERPRETACIÓ SUBJECTIVA DELS APRENENTATGES
TIC EN L'ACTUALITAT
PARTICIPACIÓ I INTERACCIÓ
XARXES SOCIALS
CURSOS MOOC
PÈRDUA DE LA PRIVACITAT
TENDÈNCIES PEGADÒGIQUES
APRENENTATGE COL·LABORATIU
APRENENTATGE AUTÒNOM
CONNECTIVISME
POSICIONAMENT
MODEL DE PRESÈNCIES
COMUNITATS DE PRÀCTICA
objecte d'estudi
Aprenentatge
parteix de
objecte d'estudi
A partir
consistents en
parteix
objecte d'estudi
mitjançant
aprenentatge
objecte d'estudi
parteix
aprenentatge
mitjançant
aplicacions
mètode
mètode
aplicacions
mètode
aplicacions
beneficis
aplicacions
mètode
inconvenients
han desenvolupat
aprenentatge
consistent en
connectant