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BNCC- TECNOLOGIAS E COMPUTAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO…
BNCC- TECNOLOGIAS E COMPUTAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO FUNDAMENTAL.
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
INTENÇÕES DE PERSPECTIVAS DIVERSAS.
USO DAS TECNOLOGIAS TORNAM-SE INDISPENSÁVEIS PARA A SOCIEDADE ATUAL.
INCORPORAÇÃO DAS TECNOLOGIAS
PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.
CONTATO DAS CRIANÇAS COM RECURSOS TECNOLÓGICOS.
INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS
INCLUSÃO DE LINGUAGEM DIGITAL.
DCNEI DEVEM GARANTIR A POSSIBILIDADE [...] UTILIZAÇÃO DE GRAVADORES, COMPUTADORES, MAQUINAS FOTOGRÁFICAS, ETC.
A PARTIR DESSAS REDES AS CRIANÇAS PODERIAM: REESTRUTURAR SUAS SIGNIFICAÇÕES, PRODUZIR BOAS DIFERENCIAÇÕES, ETC.
CURRÍCULO PLURAL, ORIENTADOR E INTEGRATIVO.
CONVERGÊNCIA DE SABERES
OS EIXOS SÃO DIVIDIDOS POR ETAPAS EDUCACIONAIS E DE ACORDO COM O NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO DAS TURMAS.
COMPONENTE CURRICULAR: COMPUTAÇÃO E TECNOLOGIAS
CAMINHO CONCRETO A PERCORRER.
AMBIGUIDADE DO MUNDO ATUAL.
PERSPECTIVAS DE CONSTRUÇÃO DE AUTONOMIA.
AMPLIAR E RESSIGNIFICAR O USO DAS TDICs,
INSERÇÃO DELES EM UMA SOCIEDADE CADA VEZ MAIS TECNOLÓGICA.
POLÍTICAS EDUCACIONAIS- QUE TRATAM DO USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA APRIMORAR O ENSINO E A APRENDIZAGEM.
COM INTUITO DE ATENDER AS NECESSIDADES SOCIAIS.
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO CONTEMPLA: METODOLOGIAS, INSTRUMENTOS COMPUTACIONAIS, BUSCA PARA SOLUÇÕES DE PROBLEMAS, ETC.
PROMOVENDO DESENVOLVIMENTO SOCIOEDUCATIVO DOS ALUNOS AO ACESSO Á INFORMAÇÃO.