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L'évaluation (Pour qui [évalue-t-on?] eval (pour soi-même (enseignant)…
L'évaluation
Qu'est-ce qui est évalué?
un savoir
une compétence
une performance
un apprentissage en cours
Qui évalue?
l'enseignant
l'élève
la classe
un autre élève
Pour qui [évalue-t-on?]
pour soi-même (enseignant)
pour l'élève
pour les parents
pour la société
pour les collègues
Pourquoi évalue-t-on?
pour obtenir/ fournir une information sur les compétences acquises
pour établir une hiérarchie (sélection/ concours)
pour opérer un ajustement dans son enseignement
pour valider un apprentissage (évaluation sommative/ examen final)
Comment évalue-t-on?
note chiffrée
lettre
commentaire
ceinture de compétences
Quels sont les difficultés liées à l'évaluation?
fièvre évaluatrice, chronophage
arbitraire et subjective
constante macabre (courbe de Gauss)
https://fr.wikipedia.org/wiki/Constante_macabre
effet de halo
https://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_de_halo
stéréotypes/ influence de la graphie ou de l'orthographe
place de la copie dans le paquet
moyenne "amalgame" (conseils de classe)
source de contestation
peu pédagogique
l'élève n'en retire rien
peu d'échanges de pratiques sur le sujet (donc peu d'harmonisation)
performance (la réussite à l'évaluation) vs compétence (la capacité à transférer les connaissances)
correction de groupe: inutile
individualisation?
élèves DYS
élèves en difficulté
rythmes d'apprentissage
variation des supports
