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英國教育行政制度 (英國教育行政特色與改革趨勢 (教育行政機構不斷革新 (1989：教育科學部, 1990-1994 ：教育部, 1995…

- - - - 蘇格蘭地方教育局
      - 北愛爾蘭教育與圖書署
- - - - 學校管理規則與理事會規程
    - - （一）學校的一般性指揮
      - （二）確保學校遵行國定課程
      - （三）決定學校性教育及作息時間
      - （四）維護政治平衡及接受申訴
      - （五）任免校長及教職員
      - （六）維持學校的紀律
      - （七）學校預算使用及收費決定
      - （八）決定學校的屬性
      - （九）向家長提出報告
    - - （一）給予學校一些自主性，尊重專業發展。
      - （二）透過社區人士的參與，學校較能適應社區的需求。
      - （三）透過董事會的集思廣益，使學校的決策較嚴謹，且可避免校長的獨裁。
      - （四）使學校更能對社區負責。
      - （五）讓社區人士及教師參與董會，可激發對學校的向心力。
- - - - 除上述課程外，另加公民及現代外語
    - - 核心科目：英文、數學、科學。
        基礎科目：設計與技術、資訊與傳播技術、體育、歷史、地理、藝術與設計、音樂
    - - 核心科目：英文、數學、科學。
        基礎科目：設計與技術、資訊與傳播技術、體育、公民及現代外語。
- - - - 學前教育
        
        保育教育
      - 初等教育
        
        幼兒學校、初級學校
      - 中等教育
        
        中間學校
        
        現代中學
        
        文法中學
        
        技術中學
        
        綜合中學
        
        改組因素
        
        1.教育機會均等的訴求
        
        2.延緩分流之達成
        
        3.因應科技發展的需要
        
        4.工黨強力支持
        
        公學
      - 繼續教育
      - 高等教育
        
        大多是公立性質
        
        主要由大學(University)和學院(College)組成
        
        大學學位
        
        學士、碩士、哲學博士和高級博士