Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MODUL 3
PENGELOLAAN LINGKUNGAN BELAJAR
INDOOR DI LEMBAGA PAUD
razrednik…
-
:explode: RUANGAN BAYI :explode:
:forbidden: berhawa sejuk, bersih dan tenang
:forbidden: ruang tidur terpisah dari ruangan lain
:forbidden: furniture mudah di bersihkan
:forbidden: ada perlengkapan mandi yang tersedia
:forbidden: mainan yang dapat meningkatkan ketangkasan
:checkered_flag:Ruangan anak-anak :checkered_flag:
:!!: pendidik menyiapkan banyak
bahan dan kesempatan untuk
mengembangkan kemampuan
motorik halus
:!!: pendidik memberikan banyak
bahan dan waktu bagi anak
untuk mengekspor dan belajar
tentang lingkungannya
:!!: pendidik menyiapkan lingkungan
yang aman dan bebasa dari
:warning: Ruangan Kelas AUD :warning:
:star: pemilihan peralatan tematik
:star: ruangan yang luas
:star: penempatan mainan yang tepat dan jelas
:star: ada sekat/pemisah antar sekat/sentra
:red_flag: 1. FASILITAS FISIK :red_flag:
- ruangan berbentuk persegi panjang
- alas dan penutup jendela yang bervariasi
- warna dinding cerah
- lantai mudah di bersihkan
- ada pemanas , dan pendingin ruangan,
serta ventilasidan cahaya
- ruang penyimpanan peralatan mudah dijangkau
:lock: 2. FAKTOR KEAMANAN :lock:
- pastikan semua ruangan yang berjendela rendah aman
- berhati-hati terhadap segala jenis racun
- tutup pipa atau radiator yang panas.
- pastikan kunci pintu hanya bisa di buka oleh orang dewas
- periksa fasilitas secara berkala
:open_hands: USIA DAN TINGKAT
PERKEMBANGAN ANAK :open_hands:
- untuk usia 2-3 tahun , sebaiknya ruangan
cukup besar dan tidak terlalu banyak
peralatan di dalam ruangan
- usia 5 tahun, sebaiknya peralatan tidak
ditampilkan semua, supaya fokus anak terpusat
- ukuran luas ruangan 12-18m per anak.
-
-
:traffic_light: ALUR LALU LINTAS :traffic_light:
arus lalu lintas sebaiknya di rencanakan dengan baik,
sehingga keselamatan anak dapat di jaga.
:footprints: RUANG PRIBADI :footprints:
setiap anak membutuhkan waktu untuk
memperhitungkan bahwa mereka memiliki
tempat yang hanya menjadi miliknya sendiri
:arrows_counterclockwise: NILAI BERMAIN :arrows_counterclockwise:
bermain sambil belajar
dan belajar seraya bermain
:rice_scene: PUSAT MINAT
ATAU PUSAT KEGIATAN SENTRA :rice_scene:
sebaiknya pendidik menyediakan lingkungan belajar yang merangsang anak untuk bermain, mengeksplor dan mengembangkan ide, ide tersebut dengan pengalaman yang telah mereka peroleh dalam berinteraksi dengan lingkungannya.
:dolphin: SENTRA ADALAH
PEMBELAJARAN TERPADU :dolphin:
sentra dapat membantu anak-anak mengembangkan seluruh kemampuannya secara bersamaan. dalam satu kegiatan belajar, anak-anak dapat mengembangkan aspek bahasa, fisik motorik, sosial emosional, dalam satu keterampilan.
:inbox_tray: sentra tradisional :inbox_tray:
- houskeeping centre
- block centre
- art centre
- sand and water centre
- library centre
- music and sound centre
- writing centre
- science and nature centre
:champagne: sentra sosio drama :champagne:
- mall centre
- doctor's office / hospital centre
- the grocerry centre
- bakery/cooking centre
-