Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
學習評量的設計與發展 (評量發展步驟 (決定評量的目的 (了解學生學習進步情形及教師教學成果), 選擇適當評量作業, 定義評量的內容與技能,…
學習評量的設計與發展
評量發展步驟
選擇適當評量作業
定義評量的內容與技能
發展與設計評量作業
決定評量的目的
了解學生學習進步情形及教師教學成果
預試
修改評量作業
實施評量
評分與回饋
評量種類
形成式評量
看學生是否有吸收教師教導的，如：教學中進行小考
類化評量
帶兒童到不同場合，進行類化
標準參照評量
以事先訂定標準為根據，學生在試卷上答對多少題目，評定學業成就，如：訂定60分為及格、100分為精熟標準
常模參考評量
以同年級或條件相似的一群學生經測量，經測量所得分數為根據，取其平均數為常模，如班級考試
預備性評量
要教導新進度時先測試學生了解程度
安置性評量
程度相當的在同一班，如：智力測驗
總結性評量
課堂結束前最後一次考試，如：期末考
評量方式
表演
實作
口試
資料搜集及整理、設計製作
紙筆測驗
晤談
鑑賞
自我評量
校外學習
實踐