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Disciplina a través de la Edad Media (Ilustración (Según Rousseau …
Disciplina a través de la Edad Media
Edad Media
En esta época un alto porcentaje de la población era analfabeta. Las personas que sabían leer o escribir eran los clérigos.
Los que iban a ser parte del clero aprendían en la escuela de los monasterios.
Los conocimientos que aprendían estaban muy vínculados a la iglesia.
Aprendían nociones de litugía.
Aprendían oraciones
Aprendían a leer y a escribir en latín.
La lengua de la liturgia y la cultura católica.
Aprendían acerca de la Biblia.
Les enseñaban mediante la memorística: repetir hasta memorizarlo. Muchos de ellos no sabían ni leer, ni escribir.
La educación se dividió en dos:
Quadrivium: aritmética, astronomía, geometría y música
Trivium; retórica, gramática dialéctica
Carlomagno
Buscó la Renovación de las escuelas monásticas por lo que llamó a clérigos de todo el mundo.
Monarca germánico que restauro el Imperio en Europa Occidental.
Entro en contacto con la cultura y la educación de otros países
Italia Lombarda
Inglaterra Anglosajona
España Visigoda
Renacimiento
La educación se caracterizó principalmente por la nueva visión acerca del rol del ser humano.
Lo cual impulso el conocimiento:
Matemático
Filosófico
Histórico
Geográfico
Cientifíco
Artístico
Educación Física
Mente y cuerpo en desarrollo, fueron el objetivo de esta concepción, libre y humanística de la enseñanza-aprendizaje.
La educación seguía siendo del sistema medieval.
Sin embargo hubieron unos cambios:
Separación de alumnos por cursos según las edades.
Escuelas protestantes, para la libre interpretación de la Biblia.
Las escuelas de la gramática latina fueron influenciadas por la humanística
Las enseñanzas actuales se basaron en las facultades de artes de la época, que preparaban para estudiar medicina, teología o derecho.
Las mujeres comenzaron a ser tenidas en cuenta en la educación formal.
Las clases privilegiadas seguían siendo el clero y la burguesía.
Ilustración
El siglo de las luces, el objetivo fue disipar la oscuridad humana
La educación fue el símbolo del progreso individual y social
La educación se volvió una herramienta de construcción nacional
La nueva educación debía se abierta y universal
La razón humana podía combatir la ignorancia
Según Rousseau
La educación debe centrarse en el niño y no en el adulto
La etapa de aprendizaje inicia desde el nacimiento
Hay que estimular el deseo de aprender
El conocimiento se adquiere con la experiencia
:fire:
ALQUIMIA
:fire:
ALQUIMIA ÁRABE
Los arabes reintroducieron la alquimia a europa a partir de los conocimientos alquímicos de los egipcios y la filosofía de la antigua grecia. A través de la escuela alejandrina fundaron la práctica de la alquimia oficialmente
Alquimia Latina Medieval :<3:
Influenciado por la alquimia árabe
Empleo farmaceutico de preparados alquímicos
:pencil2: Roger Bacon: Experimentos quimicos, óptica, polvora, recetas para prolongar la vida
:pencil2: Alberto Magno (1193-1280)
.
EDAD MEDIA :red_flag:
Los alquimistas de la Edad Media fueron sucesores de la
alquimia griega. Al vivir en la época de la magia y la charlatanería,
sus fines se volvieron más místicos. Sin embargo, llegaron a
conclusiones más razonables y creíbles, ya que ellos si manejaban
los materiales de los cuales se basaban.
El califato de Cordoba en Andalusí alcanzó su apogeo entre 912 y 976, permitiendo crear escuelas y bibliotecas que atrajeron el mundo
La práctica de la Alquimia se consideró oscura ya que estaba en contra de la religión al buscar la verdad de Dios, el elixir de la vida eterna y la creación del oro
:star:RENACIMIENTO :star:
El alquimista en el Renacimiento se había convertido en químico y la alquimia en la ciencia llamada química.
El conocimiento químico empezó a ampliarse grandemente y los científicos empezaron a explicar el universo y los fenómenos a través de la química.
Lo investigado durante la edad media dio paso a los fundamentos de la química moderna.
Se desaprobó la idea de buscar la creación del oro ya que el poderío de un país se basa en la cantidad de este
Uno de los alquimistas mas conocido fue Paracelso: "Muchos han dicho que la alquimia es para fabricar oro y plata. Para mí no es tal el propósito, sino considerar sólo la virtud y el poder que puede haber en las medicinas."
ILUSTRACIÓN
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Se termina de escribir La Enciclopedia y se caracteriza a la Alquimia, ya conocida como la Química, de tener una lengua propia y tener leyes particulares.
Se empieza a ver un contraste con la Alquimia original, ya que las ilustraciones de los laboratorios que aparecen en la Enciclopedia son públicos, luminosos, limpios y ordenados. No como inicialmente que se trataba a la disciplina como un asunto privado, oscuro y hermético.
Se empezarían a lograr aspectos importantes
La diferenciación clara de las moléculas con los átomos (Stanislao Cannizzaro en Karslruhe)
Construcción de la Tabla Periódica (Dimitri I. Mendeleiev)
Durante el siglo XIX, la química ya era una de las ciencias más estudiadas. Ésta le era útil tanto a personas enfocadas en la ciencia aplicada, como para empresas e industrias. Se requería cada vez más de conocimientos de química.
:pen:Alquimia griega :pen:
El conocimiento alquímico se transmitía a través del adoctrinamiento, aparte de esto, los conocimientos partían principalmente de teorías y especulaciones, la experimentación era poca.
-Fue influenciada por la egipcia y la babilónica.
En el siglo 430 a.C Se tenía la creencia de que la tierra se componía de 4 elementos básicos: tierra, fuego, agua y aire. Un siglo despues, Aristóteles añadió uno más, el eter, el cual el consideraba que era el cielo.
-Demócrito y Leucipo de Mileto (450 a.C) afirman que la materia era divisible hasta ciero punto para luego denominar estas partículas como átomos.
