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MARCO CONCEPTUAL (EVALUACIÓN (Normatividad (Reglemento estudiantil), Tipos…
MARCO CONCEPTUAL
EVALUACIÓN
Normatividad
Reglemento estudiantil
Tipos
Categorías
Enfoques
Modelos
Proceso
Otros Referentes teóricos
Jaramillo (2014)
La evaluación y la relación con la formación considerando la práctica
Toranzos (1996)
Práctica de la evaluación en los sistemas educativos
Michel (1996)
Conducción del sistema: Evaluar y comunicar
Tiana (2014)
Evaluación en los sistemas educativos
Moreno (2016)
Evaluación en el aula
Colombia Hernandez Enriquez
Permanencia estudiantil y programas internacionales
PERMANENCIA
Que dice el contexto internacional
Clabes
ONU Unesco
OCDE
Que dice el Ministerio de Educación
Acreditación
Legislación
Reacreditación
Sistema de aseguramiento de la calidad en la educación superior
Decreto 1280 de 2018
Universidad de Antioquia
Autoevaluación
Acreditación Institucional
Registro calificado
Fomento a la calidad
Programa PERMANENCIA ESTUDIANTIL
Plan de desarrollo 2017-2027
Plan de acción 2018-202
Autores
Evaluación de los aprendizajes
Autores
RACIONALISMO
Platón
Rene Descartes
Emmanuel Kant
Autores
EMPERISMO
Aristóteles
Jonh Locke
George Berkeley (1685-1753)
David Hume (1711-1776)
John Stuart Mill (1806-1873).
ESTRUCTURALISMO
Edward B. Titchener (1867-1927)
FUNCIONALISMO
William James (1842-1910).
Dewey (1896)
Prácticas Evaluativas
Docente
Álvarez (2007)
Evaluación y calidad
Rizo (2004)
Certificador y constructor de escenarios
Pérez (2007)
Formación del docente para evaluar
Salinas (2005)
Recolector de evidencias
Escobar 2007)
Relaciones en el aula y el resultado en la evaluación
Universidad
Moreno (2008)
1.Marco Conceptual
Evaluación
Evaluación educativa
evaluacion
3.1 de los aprendizajes
3.2 prácticas evaluativas
Permanencia
didáctico
Currículo
sistema de educación
Calidad