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CH10 激勵-激發員工士氣 (意義 (達成主管給的任務, 個人重大挑戰, 以激動誘發其行為能力, 導正下屬行為), 內容理論…
CH10 激勵-激發員工士氣
意義
達成主管給的任務
個人重大挑戰
以激動誘發其行為能力
導正下屬行為
內容理論
馬斯洛的需求層次理論
五種不同層次/Priorities
自我實現的需要(如參與重大決策的會議)
生理上的需要(吃喝拉睡)
安全上的需要(保障自身安全、喪失財產的威脅)
感情上的需要
尊重的需要(如公司提供專屬停車位)
解決基本需求後(生心理、安全等)就會有其他需求
艾德佛的ERG理論
麥克里蘭的三需求理論
赫茲伯格的雙因子理論
程序理論
公平理論
組織成員對行為的選擇,是以個人認為在組織中獲得公平的待遇為準
期望理論
”是不是大學畢業就有好工作?“
價值(有些人在乎高分、有人只求合格)
工具(努力=獎勵)
期望
對管理者的涵義(利用員工想要的成果激勵他們達到管理者交付的任務)
目標設定理論
學習理論
增強理論
當有人的行為得到正面評價,就會重複進行(ex.老師或主管給予稱讚)
減少不期望的行為
強化類型(4種類型、效果、行為與反應)
ex.透過記曠課、當掉等方式使學生改進
社會學習理論
三種類型
程序理論
內容理論
學習理論
同工不同酬(男、女)