Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Uma investigação sobre o ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos a…
Uma investigação sobre o ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos a partir do pensamento computacional
-
Objetivo
Investigar, através de uma revisão de literatura de teses e dissertações, como conteúdos matemáticos vêm sendo trabalhados por meio do pensamento computacional
-
Para desenvolver este estudo, realizamos uma revisão de literatura, com base nas indicações de Hohendorff (2014) (livro manual da produção científica).
Metodologia
Usamos o banco de teses e dissertações da capes e a BDTD – biblioteca digital de teses e dissertações
Ao todo, após filtrar as teses e dissertações lendo seus títulos e resumos, restaram oito trabalhos (7 dissertações e 1 tese)
Diante da dificuldade em ler todos estes textos na íntegra (devido a grande quantidade de páginas), optamos por ler diretamente os objetivos, metodologias, resultados e conclusões de todos, recorrendo aos referenciais teóricos apenas quando necessário.
Pesquisas iniciais, onde encontramos artigos e revisões
Resultados
Conteúdos abordados
-
geometria plana e analítica (plano cartesiano, ângulos)
Grandezas e medidas (áreas, distâncias)
-
Além desses conteúdos, os autores trabalhavam também a resolução de problemas e raciocínio lógico, que promoveram, como destaca Carvalho (2018, p. 105) “[...] ‘muitas matemáticas’
-
Mestre (2017) usa questões de matemática do PISA para verificar se elas podem ter sua resolução facilitada pelo PC. Ela disponibiliza um banco de questões de matemáticas associadas ao PC
Recursos usados: scratch, a plataforma code.org e o moodle (para disponibilizar materiais e cursos Ead) e também redes sociais para se comunicar, coletar feedback e propor desafios aos estudantes.
há muitos conteúdos e habilidades matemáticas que podem ser desenvolvidos recorrendo-se ao PC sem, inclusive, usar linguagens de programação, conforme mostraram Mestre (2017) e Costa (2017).
-
importância desta revisão de literatura: analisa criticamente diferentes produções e provoca outros professores e pesquisadores a investigarem novos recursos e métodos de ensino e aprendizagem com o PC