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APRENDIZAJE Y NOCIÓN DEL TIEMPO (el manejo del tiempo y del…
APRENDIZAJE Y NOCIÓN DEL TIEMPO
problemas pedagógicos que surgen en el intento de adaptar al niño deficiente a la realidad
inadaptacion para adecuarse al ritmo y ala secuencia de los acontecimientos
encuadre temporal día-noche
es de suma importancia para el niño deficitario acceder a estos recursos, a través de los cuales se podrá ubicar
podra independizarse personalmente
el manejo del tiempo y del desenvolvimiento
lenguaje comun
independizar mediante se pueda administrar
proceso dialéctico
usar el reloj, siendo un instrumento de uso común
experiencia para el niño positiva
participar en la vida social
características del débil mental
desinteres por el mundo que los rodea
este proviene de la imposibilidad de conectar temporalmente los echos en una secuencia comprendida como un todo
la adaptación al cambio es difícil en los niños oligofrénicos
se hace necesaria una ejercitación especial tendiente a determinar esa adapatación por superacion
con el fin de obtener una noción operativa del tiempo
Freisse (psicologia del tiempo)
en el estadio prenocional es confuso el conocimiento el tiempo
en niño antes de los 6 años solo puede determinare el orden de la sucesión
el niño débil mental aun no superan la etapa de la operación concreta.