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Gerencia de Proyectos de E-Learning y Educación a Distancia (1- Por qué…
Gerencia de Proyectos de E-Learning y Educación a Distancia
1- Por qué educación a distancia
La tecnologia como aliada para mejorar el mundo
Los cursos online
Son la nueva tendencia
que revoluciona el mundo
Característica
Matrícula ilimitada
Abiertos y gratuitos
De carácter online
Ventajas
Acorta distancias
Permite concluir estudios postergados
Flexibilidad de horarios
Aención personalizada
Inconvenientes
Flexibilidad de horarios algunas veces limitada
Contribuye al aislamiento
Forma académica distinta a la tradicional
Pasos en implementación
Definición del proyecto, diseño de interfaz, desarrollo, revisión final
3- Diseño de la enseñanza
Planificar la enseñanza en un entorno en línea
Son procesos esenciales
Para promover el compromiso del estudiante con su enseñanza
su objetivo
Es definir la didáctica que se implementará en el curso
Que permite
Hacer análisis del contexto del alumno
Componentes que interactúan
Docente, estudiante, contenido y contexto de aprendizaje
Desarrollo de contenidos
que se adecúen a su carácter multimedia, interactivo e hipertextual
En ocasiones
Los profesores participan en la elaboración total o parcial del curso
2- Enseñar y aprender en un campus virtual
Las plataformas
Aprendizaje Cooperativo
Introducción de dinamicas grupales y técnicas de trabajo en equipo adecuadas
Aprendizaje Coolaborativo
Promueve el aprendizaje centrado en el alumno basando el trabajo en pequeños grupos
Cómo se aprende
Sistema bidireccional en el que el estudiante tiene el papel activo
Mayor flexibilidad organizativa
Permite deslocalización del conocimiento
Amplitud y comodidad en el acceso a cualquier persona
Cómo se enseña
Los estudiantes pueden asumir mayor responsabilidad
Los profesores pueden dejar de ser la única fuente de información
El docente debe caracterizarse
Por tutorizar y guiar el proceso de aprendizaje del alumno
Se ocupa de un sistema educativo abierto
Debe saber analizar y perfeccionar su práctica educativa
El entorno virtual
Exige una figura distinta del docente
4- El profesor/ tutor
Rol del docente
Debe poseer
Capacidad de motivar, dinamizar los espacios, valorizar las contribuciones personales de los estudiantes, favorecer el trabajo en equipo
Rol del estudiante
Debe poseer
Responsabilidad compartida entre docente y estudiante
Rol más activo y vital par su proceso de aprendizaje
Tiene más responsabilidad
Establece la administración de su propio tiempo
Herramientas Asíncronas y Síncronas
Herramientas Síncronas
Permiten comunicación a tiempo real
Chat, Videoconferencia
Herramientas Asíncronas
Permiten comunicación a cualquier hora
Foros, correos
Coaching
Consiste en dirigir, instruir y entrenar a una persona o a un grupo de ellas
El objetivo de conseguir alguna meta o de desarrollar habilidades específicas
Metoring
Es desarrollar un modelo de estrategia integral para fomentar la experiencia de logro educativo
6- Tecnología al servicio del aprendizaje
Software para el desarrollo de campus virtual
Sakai
Sencilla instalación
Edmodo
Interfaz muy sencilla en navegación
Moodle
La más usada, gratuita y fácil uso
Plataforma educativa virtual
Programa que engloba diferentes tipos de herramientas destinadas a fines docentes
función principal
Facilitar la creación de entornos virtuales
Cómo elegirlas
Definir tipo, probar distintos LMS, debe ser una herramienta que se adapte a los objetivos pedagógicos
5- Evaluación y control de calidad del proyecto
Control de calidad
Está vinculado con la educación a distancia
Los enfoques pedagógicos fundamentan la construcción del conocimiento y constituyen la raíz de las propuestas.
Tecnicas e instrumentos para la evaluación
Son las herramientas que usa el docente para obtener evidencias de los desempeños de los alumnos
Técnicas de evaluación
Escala de estimación Portafolio Pruebas Proyectos Monografías