LA TRIANGULACIÓN ENTRE CONTENIDO,
CONTENEDOR Y CONTEXTO
Siempre y cuando:
Domesticación
Las tecnologías han sido domesticadas y adoptadas para educadores,
políticos, empresarios.
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Creación de agendas políticas y de investigación de medio y largo plazo capaces de acompañar las transformaciones tecno-educativas
Se comprenda cómo enseñamos y cómo aprendemos con tecnologías
Se lleve a cabo un conjunto de prácticas pedagógicas que promuevan una relación no enciclopédica con el conocimiento
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A mayor tecnología mejores
resultados educativos
:
Contenedor
Soporte que almacena,transporta, y hace posible la distribución y acceso a los contenidos
Notebook
Celular
Libro de texto
Retroproyector
Pizarra
Cuaderno
Televisión
Planes de estudio
Disciplina
Temas
Selección de recursos didácticos.
Contexto
Conjunto de circunstancias tanto físicas como simbólicas que favorecen
una determinada forma de enseñar y aprender.
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