LA TRIANGULACIÓN ENTRE CONTENIDO,
CONTENEDOR Y CONTEXTO

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Siempre y cuando:

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Domesticación

Las tecnologías han sido domesticadas y adoptadas para educadores,
políticos, empresarios.

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Creación de agendas políticas y de investigación de medio y largo plazo capaces de acompañar las transformaciones tecno-educativas

Se comprenda cómo enseñamos y cómo aprendemos con tecnologías

Se lleve a cabo un conjunto de prácticas pedagógicas que promuevan una relación no enciclopédica con el conocimiento

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A mayor tecnología mejores
resultados educativos

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Contenedor

Soporte que almacena,transporta, y hace posible la distribución y acceso a los contenidos

Notebook

Celular

Libro de texto

Retroproyector

Pizarra

Cuaderno

Televisión

Planes de estudio

Disciplina

Temas

Selección de recursos didácticos.

Contexto

Conjunto de circunstancias tanto físicas como simbólicas que favorecen
una determinada forma de enseñar y aprender.

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