Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Stav a pespektivy informační vzdělávání dospělých v ČR (Struktura článku…
Stav a pespektivy informační vzdělávání dospělých v ČR
Struktura článku
Úvod
DIskuze a závěr
Analýza článků
Zohledňování charakteru a náplně povolání
Srovnání
Na co je kladen důraz
Zjištění
Vydefinování
Pojmů
Cílová skupina a její charakteristika
Zdroje
Časopisy
ISK
ProInflow, Infow, DUHA
Národní knihovna - knihovnická revue
Informační gramotnost - teorie a praxe v ČR - Dombrovská, Landová, Tichá
Andragogika / Sociální pedagogika / Pedagogika
Studia paedagogica
Weby (organizace a projekty)
EPALE
Dvakrát digitální gramotnost: Nízká úroveň znalostí a nenaplněné plány
Asociace institucí vzdělávání dospělých ČR
Strategické dokumenty
ČR
Strategie digitální gramotnosti ČR na období 2015 - 2020
Akční plán Strategie digitální gramotnosti ČR na období 2015 až 2020
EU
Manifest Vzdělávání dospělých v 21. století. 2017
ECDL
The Digital Competence Framework 2.0
Knihy a práce
Dospělí na okraji informační společnosti: specifika překonávání digital divide - Hana Zukalová
Informační vzdělávání v České republice - Michaela Dombrovská
Digitální exkluze: dimenze sociální exkluze v informační společnosti - Vladislava Vondrová
Informační gramotnost psychoterapeutů - Jan Hrabal
Petr Lupač - Za hranice digitální propasti
Formální náležitosti článku
Cílová skupina
Lidé v produktivním věku
Bez vysokoškolského vzdělání?
Neinformační pracovníci (primárně)
Původní plán
Zkoumané období = 10 let
Formální /
neformální
Rozsah - cca 10 normostran
Jiné plány
Zcela jiné téma
Innformační gramotnost a mezigenerační učení
Co by bylo potřeba více prozkoumat
Psychosociální aspekty v rozvoji gramotností 21. století;
Gramotnosti a informační věk - příležitosti a hrozby
Zjištění
Nejčastější cílové skupiny
Uživatelé knihoven
Knihovníci
Senioři
SŠ a VŠ studenti
Pedagogové
Zaměřeny na ně projekty
Logické (i vzhledem k průběhu studia)
Znalostní a informační pracovníci