การจัดการเรียนการสอนโดยใช้สถานะการจำลองและเกมส์

ลักษณะการสอน

กิจกรรม/วิธีการที่ใช้ในการสอน

เครื่องมือ

แนวคิดทฤษฏีที่เกี่ยวข้องกับการสอน

การวัดและประเมินผล

กระบวนการที่ผู้สอนใช้ในการช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด

โดยให้ผู้เรียนลงไปเล่นในสถานการณ์ที่มีบทบาท ข้อมูล และกติกาการเล่น ที่สะท้อนความเป็นจริง

เป็นวิธีสอนที่ผู้สอนสร้างสถานการณ์ที่เป็นปัญหา เพื่อฝึกให้ผู้เรียนตัดสินในแก้ปัญหาโดยใช้ความคิดอย่างอิสระ

มีส่วนร่วมหรือบทบาทในสถานการณ์นั้นๆ ราวกับเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นกับตัวเขาเอง

วิธีสอนใดที่จะส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้มากที่สุด

การสอนที่ให้ผู้เรียนได้สัมผัสการของจริงหรือสถานการณ์ที่เป็นจริง

การเรียนการสอนที่ใช้สถานการณ์จำลองก็เป็นทางเลือกที่ดีที่ให้ผู้เรียนได้สัมผัสกับการเรียนที่สะท้อนความเป็นจริง

เกมส์ต่างๆ

การประเมิณแบบ Rubic

ระบบงาน 2 มิติ 3 มิติ

การเรียนตามขั้นตอน 9 ขั้น

เป้าหมาย

ทำความเข้าใจและหาข้อมูล

ผลลัพท์ของการตัดสิน

ตัดสินใจ

การตัดสินใจ

สรุปผล

การนำเสนอ

ประเมิณผู้เรียน

ขั้นการนำเข้าสู่บทเรียน