การจัดการเรียนการสอนโดยใช้สถานะการจำลองและเกมส์
ลักษณะการสอน
กิจกรรม/วิธีการที่ใช้ในการสอน
เครื่องมือ
แนวคิดทฤษฏีที่เกี่ยวข้องกับการสอน
การวัดและประเมินผล
กระบวนการที่ผู้สอนใช้ในการช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด
โดยให้ผู้เรียนลงไปเล่นในสถานการณ์ที่มีบทบาท ข้อมูล และกติกาการเล่น ที่สะท้อนความเป็นจริง
เป็นวิธีสอนที่ผู้สอนสร้างสถานการณ์ที่เป็นปัญหา เพื่อฝึกให้ผู้เรียนตัดสินในแก้ปัญหาโดยใช้ความคิดอย่างอิสระ
มีส่วนร่วมหรือบทบาทในสถานการณ์นั้นๆ ราวกับเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นกับตัวเขาเอง
วิธีสอนใดที่จะส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้มากที่สุด
การสอนที่ให้ผู้เรียนได้สัมผัสการของจริงหรือสถานการณ์ที่เป็นจริง
การเรียนการสอนที่ใช้สถานการณ์จำลองก็เป็นทางเลือกที่ดีที่ให้ผู้เรียนได้สัมผัสกับการเรียนที่สะท้อนความเป็นจริง
เกมส์ต่างๆ
การประเมิณแบบ Rubic
ระบบงาน 2 มิติ 3 มิติ
การเรียนตามขั้นตอน 9 ขั้น
เป้าหมาย
ทำความเข้าใจและหาข้อมูล
ผลลัพท์ของการตัดสิน
ตัดสินใจ
การตัดสินใจ
สรุปผล
การนำเสนอ
ประเมิณผู้เรียน
ขั้นการนำเข้าสู่บทเรียน