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秦漢語文教育 (語文教育思想 (董仲舒 (教學內容、儒學六經, 方式、弟子傳以久次相授業, 藝術、聖化之功, 方法、多連與博貫.強勉努力.學貴專一)…
秦漢語文教育
語文教育思想
董仲舒
教學內容、儒學六經
方式、弟子傳以久次相授業
藝術、聖化之功
方法、多連與博貫.強勉努力.學貴專一
王充
語文的工具性與實用性
閱讀觀、勤學好問.博覽群書.貴在能用
寫作觀、文章要為世用
學習觀、獨立思考
揚雄
重視語言文字教育
閱讀、儒家五經
寫作、辭和事要相稱
學習方法、學思結合.習行為上.廣博與簡約結合.循序漸進
鄭玄
啟發式教學
因材施教
循序漸進
識字教學
字體及書寫工具
小篆(秦篆)
漢隸
紙
漢.竹帛(東漢和帝前)
秦.竹簡
筆(蒙恬造筆)
墨.硯
識字教材
秦
倉頡篇
爰曆篇
博學篇
漢
倉頡篇.訓篡篇
急就篇
集中識字
整齊押韻
注重實用
知識面寬
思想教育
讀寫結合
方法
字源教學法
字義教學法
語文教學工具書
爾雅
解釋五經
教學用書
詞語手冊
百科詞典
方言
第一部比較方言詞彙著作
作者揚雄
說文解字
作者許慎
解釋文，分析字
第一部字典
閱讀教學
閱讀教材
官學
五經
律令文書
私學
論語、孝經
閱讀教學方法
訓詁
斷句
正音正讀
解釋詞語
解釋意義
寫作教學
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詩賦類
書表箋奏類
頌誄箴銘類
論說類
碑誌類
寫作方法
模仿
修改