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Scénario de formation hybride (Les acteurs (Les apprenants (Explorateur…
Scénario de formation hybride
Les acteurs
Equipe pédagogique
Enseignant auteur
Structuration: session, chapitre, objectif.
Mise à jour des contenus pédagogiques.
Production matériaux pédagogiques.
Scénarisation.
fourniture du contenu.
Tutorat.
Enseignant tuteur
Proposition des travaux: projets, devoirs et sujets d'examen
Correction personnalisée des travaux sur 15 jours.
Participation aux examens et jurys.
Réponse aux messages apprenants ( forum ou email sur 48 heures.
Animation des chats: 10 heures/module/semestre, en moyenne 1 à 2 heures par session.
Animation forums.
animation regroupement (2 jours/module/semestre).
Gestion de la liste des FAQ.
Prend les nouvelles des étudiants.
Responsable formation
correspondance avec les apprenants.
Animation des différentes équipes.
Veille sur les contenus pédagogiques.
Évaluation des activités.
Organisation du planning des formations.
Coordination des auteurs et des tuteurs.
Les apprenants
Explorateur des ressources documentaires internes.
Explorateur des banques d'informations externes.
Navigateur dans le scénario d'apprentissage.
Solveur de problèmes.
Contractant dans un projet.
Réalisateur d'activités servant à son évolution.
Débatteur en télé discussion.
Auto évaluateur de ses activités.
Acteur social.
Communicateur d'informations.
Le coordinateur :
Mise à jour et diffusion des informations.
Organisation d’événements.
Information, orientation et accompagnement à l'inscription.
Coordination.
Equipe administrative
Concepteur multimédia.
Conversion des contenus d'un support papier à un support numérisé.
Aide de l'auteur pour structurer le cours et préparer les contenus afin de numérisation.
Ingénieurs en développement.
Techniciens multimédia
Administrateur ou responsable technique
Gestion des accès et des droits des uns et des autres.
création de liens avec le système d'information externe ( Scolarité, catalogues, ressources pédagogiques....)
Installation du système d'apprentissage et maintenance.
Conditions de déploiement
Apprenant
Capacité à l'autoformation aux nouvelles technologies ( interfaces , nouveaux outils de communication...)
Engagement cognitif et réflexif
Autonomie.
Motivation
Tuteur
Adoption d'une pédagogie active centrée sur l'apprenant: pédagogie par projet, apprentissage par résolution de problèmes...)
Passage d'une logique de contenu présenté dans un ordre immuable à une logique de formation à la carte.
Diversification des moyens de médiation: encouragement, questionnement, suggestions d'approfondissement, animation de communauté ...)
Concepteur
Diversification des supports multimédias combinant texte, graphique, son, image, animation, vidéo.
Collaboration avec le tuteur pour atteindre les objectifs de la formation.
Contraintes
Ergonomiques
Multilinguisme.
Personnalisation de l'interface.
Ecran d'accueil rapide.
Techniques
Rapidité de connexion.
Sécurité.
Financières
Coût de maintenance.
Coût/ utilisateur.
Coût d'investissement.
tarif hébergement.