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Le numérique éducatif (Les supports (TNI, Tablettes, Blue Bot,…
Le numérique éducatif
Un outil
Afficher des images en grand afin que tout le monde suive correctement le travail qui est en train d'être fait
Corriger en direct à la vue de tous, travailler sur des travaux d'élèves qui viennent d'être produits
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Evaluation : Classement des élèves par niveaux avec le référentiel des compétences pour le numérique
Un usage
Ecouter
Regarder des vidéos, intégrer leur contenu et comprendre ce dont on parle, pourquoi est-ce qu'on regarde cette vidéo, qu'est-ce qu'elle apporte ?
Enregistrer
Vidéos : les élèves peuvent monter une histoire et la recréer, se filmer, faire le montage de la vidéo en faisant leurs débuts sur des logiciels de montage simples
Photo : prendre en photo, ses projets, ses envies, travail sur le stop motion (relation image/vidéo)
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Jouer
Applications pédagogiques et ludiques (mathématiques, sciences, conjugaison...)
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Les freins et limites
Toutes les classes ne sont pas forcément équipées. On peut avoir des écoles qui n'ont pas du tout accès au numérique, ou bien des classes qui doivent organiser leur emploi du temps afin de pouvoir se partager les outils présents dans l'école.
Projection frontale, on peut risquer de tomber dans la pédagogie frontale
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Applications compliquées, parfois non intuitives, qui demandent beaucoup de manipulations pour faire des choses simples
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Les outils informatiques peuvent être défectueux; ralentir l'atelier, le travail, la production; provoquer une perte de documents
Il ne faut pas que l'utilisation du numérique dérive et que le cours donné devienne un moment décalé, qui ne répond plus au numérique éducatif
Des leviers
Apprendre à utiliser une souris, un clavier, ce sont des manipulations particulières
Apprendre à faire une recherche, à trier des sources, à avoir une vision critique vis à vis des informations que l'on trouve (fiabilité de l'information)
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On peut se tromper et recommencer, essayer plusieurs choses, faire des tests etc.
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Savoirs
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Intéragir, partager, collaborer
Création de contenus (développer des documents textuels, sonores, et visuels)
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Les supports
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Sites internet comme Prezi, Padlet...
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Cadre légal
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Droit à l'image
Autorisation pour prendre les photos, pour les publier, charte numérique de l'école
Ressources de droit
Cpyright, Copyleft, Creative Common
Compétences
Cycle 1
Traitement de texte, étiquettes, affiches...
Art graphique, photographie, art du son
Cycle 2
Comprendre, s'exprimer en utilisant des langages informatiques
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