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Projektunterricht (Merkmale PU (Situationsbezug (Ist die Situation…
Projektunterricht
Merkmale PU
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- Orientierung an den Interessen der SuS
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Jenny: Madagascar, Natalie Togo, Peter Einsatz Bundeswehr in Mali, Lukas Cousin in Canada, Mohammad Eltern aus dem Libanon
- Gesellschaftliche Praxisrelevanz
Angesichts der Globalisierung und der Tatsache, dass unsere Gesellschaft sich wandelt
Gut, wenn SuS für anderen Kulturen sensibilisiert werden
- Zielgerichtete Projektplanung:
Gemeinsam (SuS+LP) einen Plan zum Erreichen der Kompetenz entwickelt .
Gemeinsames Planen hat mit Demokratie zu tun, heute wertvoll
- Selbstorganisation und Selbstverantwortung
SuS haben die Reihe geplant. Auf diese Planung wurde zurückgegriffen um die Präsentationen der SuS vorzubereiten
Anfassen, schmecken, fühlen, riehen, (zu-) hören, sehen
Zusammenarbeit in der Lerngruppe, auch während des Austausches mit den Freunden in der Elfenbeinküste. Kommunikation untereinander und miteinander. Genauso mit dem Lernen
Lerngruppe hat sich zuerst die ausgesuchten Länder gegenseitig vorgestellt, es war geplant, dass sie zwei anderen Lerngruppen ihre Produkte vorstellen. Dies kam leider nicht zustande
Sprachgeschichte/Sprachwandel/ Sprachentwicklung, Sprachrichtigkeit/Sprachnorm
PU bearbeitet Inhalte nach dinglichen Ordnung, mehr dynamisch als systematisch, ist also bescheidender im Gegensatz zum traditionellen Unterricht, der allesschnell vermitteln wil
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Warum PU?
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aktiviert, motiviert und erhöht den Spaß am Lernen der SuS
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