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KPT(4Q) (Keep (個人 (豊田 (メンバ特性が把握できている, 教員と密にコミュニケーションが取れている,…

- - - - メンバが得意分野を発揮して作業に取り組めている
      - メモ、エビデンスを残す
      - PM、サブPMを中心にリーダシップを発揮
    - - 各メンバがそれぞれの役割、タスクを認識している
      - 各メンバがそれぞれタスクを進めている
      - 笠井さんが頑張っている感じがする
      - 議事録は翌日に出す＆修正版も指摘翌日
  - - - SCIS対応を最後まで頑張る
      - 毎日少しづつ作業する
      - 目的を考える、仮説を作る、調査、検証、以上を繰り返す
    - - 着地点を見極めながらタスク遂行ができている
      - 速やかにレビューする
    - - 他人の成果ややり方から自分の不足を見つけて改善する。
    - - ドキュメントを作成量を増やす。
    - - メンバ特性が把握できている
      - 教員と密にコミュニケーションが取れている
      - 直ぐに回答できる内容や確認事項は迅速に回答し後ろに倒さない
      - レビュー精度が上がっているのを実感
      - タスク管理について都度更新する
      - タスクを細分化しスケジューリングする
    - - 考えるときは図にまとめながらやる
- - - - ディスカッションの全員参加
      - 4Q体制下で自主的に仕事を見つけて取り組む、個々の目標をもつ
      - 一次回答、状況報告を励行する、サブマリンしない
      - ファシリテーションの実践（KPT、ディスカッション等）
    - - 報連相は迅速に（1日以内）
      - 担当はレビュー依頼前に必ず最終チェックを行う
  - - - 考えながらドキュメントを作成する。質を高める。
    - - 待ちが発生しないようなタスク割振りを心がける
      - シナリオを他メンバーに理解できるよう資料化する
      - 来年度向けドキュメントを整え、次年度に繋げる（属人化を無くす）
    - - 優先度判断を強化する
    - - 情報収集、準備、事前学習をしっかりする。
      - やったことを整理、まとめる。
    - - 仕事と家庭とPBLのバランスをとる
      - スケジュールに関するフォローを密に行う（状況確認）
    - - 気持ちの切り替えを実施する
      - 規則正しい生活を送る
- - - - メンバ間にタスク量やPBLの取り組み方に差が生じている
      - コミュニケーションをおろそかにする（返事をしない、連絡が遅すぎるetc）
      - リーダシップが一部しか発揮されてない。
    - - 報連相がない又は遅い（解消）
      - 議事録のコメントがあまりない（解消）
      - お互い悩みや問題をはなしあうなど、進捗確認を超えたコミュニケーションが少なめ
      - レビューで同じところを指摘している
      - ドキュメントのケアレスミスが多い
      - 議事録の展開が遅い（解消）
  - - - 他人がわかるように文字に表すのが苦手
      - サブマリン癖が復活してる
    - - 体調にまだ波がある
    - - やることが輻輳すると処理速度が落ちる
    - - やることに対する真剣さが足りない。
    - - タスクの作業ボリュームの把握が難しい
      - 文章構成を考えるのに時間がかかる
    - - 家庭と仕事とPBLの両立が出来ていない
      - スケジュール通りにタスクが進まない（自他ともに）