Crítica:
análisis de las dinámicas sociales que se encuentran en la base de las realidades y problemáticas ambientales: análisis de intenciones, de posiciones, de argumentos, de valores explícitos e implícitos, de decisiones y de acciones de los diferentes protagonistas de una situación
Esta postura crítica, con un componente necesariamente político, apunta a la transformación de realidades
Los proyectos de acción de esta corriente se enfocan en lograr la emancipación y la liberación.
Modelo pedagógico:
desarrollado por Alberto Alzate Patiño (1994), de la Universidad de Córdoba (Colombia) comprende numerosos elementos de la corriente bio-regional; se relaciona igualmente con la corriente de crítica social.