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Diversidad étnica cultural y lingüística (Presentación de una propuesta…
Diversidad étnica cultural y lingüística
Análisis de recursos humanos para la implantación de programas educativos
Educación Intercultural Bilingüe
Plano político
visión y acciones de política idiomática y cultural de las organizaciones indígenas
políticas idiomática y cultural de las familias y comunidades étnicas
decretos y reglamentos de EB
políticas lingüístico-culturales
Plano social
cosmovisión y epistemología indígenas
sociedades indígenas y los procesos de socialización
historia y cultura de grupos etnolingüístico
Plano cultural y pedagógico
observar y analizar procesos desde perspectivas diferentes
relativización de la verdad y del conocimiento
investigación como ámbito esencial de aprendizaje permanente
escritura de las vernáculas
uso y práctica intensiva, oral y escrita, de los dos idiomas involucrados
Plano idiomático
Lingüística descriptiva
Etnolingüística
Psicolingüística
Sociolingüística
Oralidad y escritura
Oferta disponible en la región
Programas de profesionalización o titularización
Docentes indígenas en servicio sin título profesional
Programas de formación inicial de maestros
Institutos de formación docente no universitarios
Institutos de formación docente universitarios
Institutos superiores post secundarios
Programas de complementación escolar
Maestros indígenas con estudios básicos inconclusos
Análisis de la situación
Realidades
Diversidad cultural en el sistema educativo
Aulas con diferencias de
Idiomas y dialectos
Creencias de cultura
Genero
Niveles de aprendizaje
Edades y grados diferentes
Situación lingüística no uniforme
Comunidades e individuos monolingües castellanohablantes
Monolingües vernáculo hablantes
Bilingües de diverso grado
Presentación de una propuesta innovadora de formación de maestros
Construcción de una nueva pedagogía de EIB
Investigación como rol fundamental
Planteamientos innovadores de formación docente
Cualidades del Docente EBI
Promotor comunal
integrar la escuela con la comunidad
Conductor del proceso de enseñanza aprendizaje
orientación del aprendizaje del niño
Investigador
conocer la realidad en la que se desarrolla la acción educativa